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Accreditamento catalogo S.O.F.I.A. – MIUR

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La Scuola di Alta Formazione per Insegnanti – Summer School 2018. “Geologia del paesaggio e sostenibilità tra modelli e strumenti, in laboratorio e sul terreno”, che si terrà a  Cagliari dal 17 al 21 settembre 2018, è stata inserita a catalogo nel Portale SOFIA (Sistema Operativo per la Formazione e le Iniziative di Aggiornamento dei docenti) con l’identificativo 19400 – Edizione 27829.

I partecipanti potranno quindi procedere con l’accreditamento delle attività.

Iscrizione alla Scuola di Alta Formazione

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Sono aperte le iscrizioni alla Scuola di Alta Formazione “GEOLOGIA DEL PAESAGGIO E SOSTENIBILITÀ TRA MODELLI E STRUMENTI, IN LABORATORIO E SUL TERRENO” che si terrà presso la sede del Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche, Cittadella Universitaria di Monserrato, nelle date 17-21 settembre 2018.

L’iscrizione può essere effettuata tramite il modulo telematico disponibile nel menu “Summer School –> Iscrizione Summer School” del presente sito oppure compilando il modulo scaricabile al seguente link e inviandolo all’indirizzo mail indicato

MODULO_ISCRIZIONE_SUMMER

PIANO LAUREE SCIENTIFICHE

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Il Piano Lauree Scientifiche (PLS), già Progetto Lauree Scientifiche, è stato istituito a partire dal 2004 su iniziativa del MIUR, della Conferenza dei Presidi di Scienze e Tecnologie e di Confindustria. Esso rappresenta una iniziativa consolidata volta a favorire l’acquisizione di competenze scientifiche meglio rispondenti alle sfide della società contemporanea ed alle attese del mondo del lavoro da parte degli studenti e a rafforzare l’impatto della formazione sulla società.

Il Ministero, nell’ambito del Decreto Ministeriale 976/2014 (noto come “Fondo Giovani”), ha confermato e consolidato il proprio investimento nel PLS con riferimento al periodo 2014-2016 secondo le seguenti linee di azione:

  • l’estensione del numero di classi di laurea coinvolte dal Piano, fra le quali la L34 Scienze Geologiche;
  • il rafforzamento del ruolo delle Università nella realizzazione dei progetti, anche al fine di permettere una maggiore interdisciplinarità tra le diverse aree coinvolte;
  • la creazione di progetti più strutturati, in termini di risorse disponibili e di durata;
  • l’inserimento di una quarta azione di intervento, mirata a ridurre il tasso di abbandono tra il primo e il secondo anno e, più in generale, al miglioramento della didattica universitaria del I ciclo nei Corsi di Laurea delle discipline scientifiche;
  • la creazione di “Progetti Nazionali” per un miglior coordinamento tra le sedi e per una più efficace attività di monitoraggio e valutazione.