Sviluppo professionale dello staff

Lo sviluppo professionale del personale comprende un insieme eterogeneo di interventi rivolti agli insegnanti in servizio o ad altro personale educativo, finalizzati a potenziare le loro conoscenze, competenze e atteggiamenti professionali, o una combinazione di questi tre aspetti. Tali interventi possono essere realizzati autonomamente oppure in associazione con altre strategie educative.

Dei dodici studi inclusi, due si concentrano specificamente sulla formazione degli insegnanti finalizzata a orientare il futuro scolastico degli studenti. Gli altri dieci, invece, prevedono la formazione del personale che successivamente implementa altre strategie personalizzate rivolte agli studenti – come attività di mentoring o tutoraggio supplementare – oppure interventi destinati all’intera classe o scuola, come strategie didattiche e approcci organizzativi a livello d’istituto.

In media, lo sviluppo professionale ha un impatto medio sugli esiti accademici degli studenti. Non sono presenti studi che hanno valutato gli effetti sui tassi di abbandono scolastico.

Gli effetti variano a seconda delle strategie coinvolte:

• La maggior parte degli studi fornisce formazione al personale per implementare tutoraggio, mentoring o strategie per la classe.
• Effetti superiori si registrano quando vengono forniti oltre alla formazione iniziale incontri di coaching durante l’anno scolastico per rafforzare le competenze acquisite e supportare l’implementazione della strategia utilizzata

Si raccomanda di individuare innanzitutto la strategia didattico-educativa da associare all’intervento di formazione del personale, in modo che la formazione risponda in maniera mirata ai bisogni concreti legati alla sua implementazione. In generale, le precedenti revisioni sistematiche della letteratura evidenziano l’importanza di intervenire non solo sui contenuti disciplinari, ma anche sulle strategie didattiche e sulle modalità di interazione con la classe all’interno dei percorsi formativi.

La solidità delle evidenze sullo sviluppo professionale dello staff è valutata come alta. Sono stati individuati 12 studi che soddisfano i criteri di inclusione; tra questi, almeno tre studi sono sperimentali su ampi campioni.

Quella presentata qui è una sintesi dell’impatto medio degli studi che hanno impiegato questa strategia. È importante leggere i risultati sulla base del proprio contesto e della propria saggezza professionale per implementare al meglio questa strategia nella propria scuola.

• La formazione dello staff è quasi sempre funzionale ad attuare un’altra strategia didattica fra quelle proposte in StayInSchool.
• Si consiglia di scegliere le modalità di formazione sulla base della strategia da adottare.
• Programmi che utilizzano formazione iniziale insieme a coaching nel corso dell’anno hanno registrato un effetto superiore.