Resoconti Organi d'Ateneo

Resoconto informale del Senato Accademico

26 Febbraio 2019

 

Comunicazioni del Rettore

 

Il Rettore apre la seduta con una breve nota sulla cerimonia di inaugurazione dell’Anno Accademico dell’Università Luiss del 21 febbraio 2019, alla quale è stata presente. Alla cerimonia ha partecipato il Presidente della Repubblica Sergio Mattarella che è intervenuto sottolineando alcuni concetti espressi nella Lectio Magistralis “L’elogio dell’Eco: una riflessione sul senso del tradurre”, tenuta dalla Prof.ssa di Creative Writing della Princeton University Jhumpa Lahiri, e nella prolusione del Prof. Giuseppe Italiano, ordinario di Computer Science, dal titolo “L’intelligenza artificiale e le nuove sfide interdisciplinari”.

Il Rettore legge alcuni passi del discorso del Presidente Mattarella (https://www.quirinale.it/elementi/23401), in particolare quello nel quale si evidenzia l’importanza della «capacità di studio, di approfondimento, di rifuggire dall’approssimazione, dall’improvvisazione: elementi di cui il nostro Paese – studio, approfondimento, capacità di esaminare le questioni nella loro realtà – ha grande bisogno». Il Rettore fa cenno al monito del Presidente sui pericoli dell’isolamento, descritti attraverso il mito classico di Eco e Narciso dalla professoressa Lahiri, mito che offre – afferma il Presidente – «un insegnamento anche per i nostri tempi in cui emergono tentazioni di chiusura in se stessi, per individui, per gruppi sociali, per realtà nazionali, che richiedono una riflessione adeguata, storicamente all’altezza del momento, in tutti i Paesi».

Il Rettore evidenzia l’importanza assegnata dal Presidente, anche sulla base del dettato costituzionale, a due aspetti della cultura, e quindi dei saperi e delle conoscenze: l’unicità della cultura e l’interdisciplinarità. Aspetti che, come osserva il Rettore, sono basilari per il nostro Ateneo di tipo generalista. Il Presidente Mattarella sottolinea, infatti, «l’esigenza di non scorporare il sapere delle discipline, di non separarle. Non c’è, e non può mai essere accantonata, la percezione e la consapevolezza dell’unicità della cultura. Non esistono due culture, una umanistica e l’altra scientifica. La cultura ha una sua irriducibile unicità (…). In fondo è quello che dice l’articolo 9 della nostra Costituzione, che è stato letto da qualcuno come operante una distinzione tra cultura e ricerca scientifica. Al contrario, una sua attenta lettura fa percepire come il Costituente abbia inteso la cultura nel suo complesso – sia essa definita scientifica o umanistica – e che la ricerca scientifica riguardi tutte le branche, tutte le forme e le espressioni della cultura. È la cultura patrimonio da un lato e la cultura dinamica nella ricerca scientifica dall’altro, ma sempre nell’unicità del patrimonio culturale. E questo è un patrimonio che i nostri Atenei conservano, custodiscono trasmettono, alimentano e sviluppano, e per questo siamo grati a ciò che fanno i nostri Atenei (…)». Il Rettore conclude rimarcando l’importanza di questa riflessione in un periodo in cui gli attacchi a questi concetti sono frequenti, continui e costanti nel dibattito pubblico, e invita il Senato Accademico a fare propria questa riflessione del Presidente Mattarella.

 

1. RESOCONTO RIUNIONE CRUI 21 FEBBRAIO 2019

Il Rettore presenta un resoconto dell’assemblea della CRUI, svoltasi nella sede dell’Università Luiss. Innanzitutto riferisce che i temi all’ordine del giorno sono stati oggetto di un ampio e vivace dibattito, favorito anche dalle riflessioni e dai discorsi di ampio respiro pronunciati poco prima nella cerimonia di inaugurazione dell’anno accademico dell’Università Luiss, alla quale avevano partecipato circa 40 Rettori.

Il dibattito ha riguardato soprattutto tre temi: la semplificazione delle modalità di accreditamento degli Atenei; l’indipendenza del sistema di valutazione ANVUR; l’indipendenza della ricerca.

Vi è la volontà da parte del MIUR, espressa dal Capo Dipartimento Giuseppe Valditara, di modificare in qualche modo i percorsi delle valutazioni degli Atenei e di trasformare l’ANVUR in una sezione del MIUR. La posizione del nostro Rettore, insieme ad altri, è stata quella di ribadire l’importanza e la necessità della valutazione, ma anche di evidenziare l’esigenza di una semplificazione delle procedure di valutazione che richiedono troppi adempimenti burocratici, posizione sulla quale nella CRUI si è raggiunto unanime consenso. Tutti i sistemi di valutazione europei, infatti, si basano sul sistema di assicurazione della qualità. Le differenze di posizione dei Rettori della CRUI riguardano le modalità di intervento negli Atenei dove sono state rilevate criticità. Il nostro e altri Rettori ritengono che, laddove siano emerse delle criticità, le strutture della valutazione con la partecipazione dell’Ateneo oggetto di valutazione individuino le criticità più gravi da superare, gli obiettivi più importanti da raggiungere, il tempo entro il quale raggiungerli e inoltre mettano a disposizione fondi condivisi (con la partecipazione dell’Ateneo) per il raggiungimento degli obiettivi concordati. Attraverso un impegno formale delle parti si può in tal modo avviare un percorso condiviso per il superamento delle criticità. Altri Rettori, invece, ritengono che la valutazione debba essere separata dall’allocazione delle risorse. Purtroppo, a causa del notevole sottofinanziamento del sistema universitario italiano, non ci sono risorse sufficienti del FFO per gestire le premialità senza togliere qualcosa a qualcuno.

L’assemblea della CRUI, inoltre, è concorde riguardo al mantenimento del ruolo autonomo dell’ANVUR rispetto al MIUR e al miglioramento del suo ruolo di terzietà, essendo oltretutto in corso l’accreditamento europeo da parte dell’ENQA (European Association for Quality Assurance in Higher Education).

Altro tema dibattuto è stato quello dell’indipendenza della ricerca. Per quanto riguarda i finanziamenti alla ricerca del MIUR (per es. Bandi PRIN, ecc.), infatti, è giunta la proposta che l’80% di essi siano destinati a filoni di ricerca designati dal finanziatore, una proposta che limiterebbe di fatto la libertà di indirizzo della ricerca di base e di quella umanistica, impoverendo nel tempo le possibilità di sviluppo del Paese.

Oltre a queste importanti tematiche di politica culturale, sono stati affrontati brevemente altre questioni. In particolare si stanno studiando diversi progetti per eliminare il numero chiuso nei corsi di Medicina. A questo proposito, il Rettore comunica che il nostro Ateneo sta valutando la possibilità di aumentare il numero dei posti a disposizione nell’anno accademico 2019-20 sulla base del numero delle aule e delle materie di base.

 

2. RELAZIONE ANNUALE DEL GARANTE DEGLI STUDENTI (2018)

Il Senato prende atto della relazione del Garante degli Studenti riguardo alla attività svolta nel corso del 2018 (si vedano le slides). Diversi problemi sollevati dal Garante sono stati risolti, mentre altri, oggetto di esame, riceveranno risposta nella prossima riunione del SA.

 

3. ACCORDO QUADRO DI COLLABORAZIONE TRA L’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI E IL PARCO GEOMINERARIO, STORICO, AMBIENTALE DELLA SARDEGNA

Il Rettore comunica che il 13 febbraio è stato firmato un Accordo Quadro di collaborazione tra l’Ateneo e il Parco Geominerario, Storico, Ambientale della Sardegna. L’Accordo ha come obiettivo quello di sviluppare forme di collaborazione tra le due Istituzioni, per lo svolgimento di attività di ricerca, sviluppo tecnologico ed innovazione e per lo svolgimento di attività didattiche e di formazione di comune interesse.

All’Accordo Quadro seguiranno specifiche convenzioni attuative. È già in cantiere una convenzione con il Dipartimento di Scienze Economiche ed aziendali per una collaborazione in relazione alla istituenda Cattedra UNESCO Sustainable Tourism Management and Monitoring (STMM) fondata sul Corso di Laurea Magistrale Management e Monitoraggio del Turismo Sostenibile (STMM) e una con il CIREM (Direttore il Prof. Italo Meloni) in materia di sviluppo della mobilità sostenibile, attiva, pedonale e ciclabile come opportunità ecologica per raggiungere e fruire delle bellezze dei paesaggi e delle emergenze naturalistiche, archeologiche, storiche e culturali dei territori del Parco.

Il Rettore sollecita chi fosse interessato a mettersi in contatto con il Prof. Italo Meloni o con il Delegato dell’Ateneo nel Consiglio del Parco, il Prof. Giovanni De Giudici.

Comunica inoltre di aver accettato con piacere l’invito del Presidente del Parco a partecipare alla loro assemblea (alla quale saranno presenti numerosi sindaci) che si svolgerà fra qualche settimana, perché l’Università può offrire una utile collaborazione per facilitare lo sviluppo del territorio.

 

 

 

4. L’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI TRA GLI ATENEI FONDATORI DI SAR ITALIA

Il Rettore comunica che l’Università degli Studi di Cagliari è tra gli atenei fondatori di SAR Italia, la sezione nazionale di Scholars at Risk (SAR), la rete internazionale che opera per la protezione di studiosi la cui libertà di ricerca e insegnamento è preclusa nei rispettivi Paesi. La firma sul Documento costitutivo di SAR Italia è stata apposta a nome dell’Ateneo da Gianmario Demuro, docente di Diritto costituzionale specificamente delegato dal Rettore Maria Del Zompo, durante una cerimonia all’Università di Padova. La cerimonia è avvenuta alla presenza di Sinead O’Gorman, Direttrice di Scholars at Risk Europe. Si vedano le sildes in allegato.

 

5. CDA (31/01/2019) – APPROVAZIONE DELLE PROPOSTE DI CHIAMATA DEI CANDIDATI PIÙ QUALIFICATI O IDONEI DELLE PROCEDURE DI CHIAMATA DI PROFESSORI ORDINARI E ASSOCIATI

IL CDA ha deliberato di approvare le proposte di chiamata di 5 professori ordinari esterni (procedure selettive riservate agli esterni), 19 professori associati (procedure selettive libere), 11 professore associati (procedure valutative), 1 professore ordinario (procedura selettiva). Si vedano le slides in allegato.

 

 

PARTE A

 

1. POLITICHE DELLA QUALITÀ
2. A) ADOZIONE DEL CODICE ETICO E DI COMPORTAMENTO (CODICE UNICO)

Il Codice etico e di comportamento declina, con riferimento all’Università degli Studi di Cagliari, le regole del Codice di comportamento dei dipendenti pubblici emanato con il d.P.R. 62/2013, di seguito denominato “Codice di comportamento nazionale” e definisce ulteriori regole elaborate sulla base delle peculiarità dell’Ateneo. Il settore prevenzione della corruzione e il Prof. Ciarlo (delegato dal Senato Accademico per collaborare alle integrazioni del Codice Etico) hanno elaborato la proposta di codice unico rielaborando i testi dei due codici già in vigore ed inserendo, dove richiesto, le indicazioni normative suggerite dall’ANAC e dal MIUR.

Il Rettore chiede se vi siano ulteriori suggerimenti prima della approvazione della proposta. Interviene il Prof. Porcu che chiede chiarimenti riguardo all’Art. 7 (Ricerca, proprietà intellettuale e industriale), comma 2 nella parte che recita: “Le attività di rilievo scientifico svolte collettivamente devono indicare specificamente a quale collaboratore sono riferibili le singole parti”. Il Rettore risponde che per “attività di rilievo scientifico” non si fa riferimento ai prodotti scientifici, cioè alle pubblicazioni, per le quali vigono le norme proprie di ogni settore scientifico disciplinare, ma ai progetti e alle attività di ricerca per le quali è importante che il coordinatore del progetto definisca chiaramente i compiti di ciascuno.

Il Prof. Porcu chiede delucidazioni anche riguardo all’Art. 12 (Rispetto del nome e della reputazione dell’Università), comma 3, che recita: “In tutte le proprie attività private, compresa la partecipazione a social network e la comunicazione tramite mass media o simili, il componente dell’Università evita comportamenti che possano nuocere agli interessi e all’immagine dell’Ateneo”. Il Prof. Porcu chiede che cosa si intenda per “attività private”. Il Rettore e il Direttore Generale rispondono che si intende fare riferimento alle “attività svolte fuori dall’Istituzione” nelle quali si deve mantenere un comportamento consono e tale da non danneggiare l’immagine dell’Ateneo.

Il SA approva con una astensione.

 

1. B) ATTIVITÀ DIDATTICA: AGGIORNAMENTO DEL DOCUMENTO POLITICHE DI ATENEO E PROGRAMMAZIONE

Il SA esprime parere favorevole sulle modifiche al Documento di Politiche di Ateneo e Programmazione, giacente agli atti dell’Amministrazione (si vedano le slides)

 

1. C) ADESIONE DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI AL PARTNERARIATO INTERNAZIONALE EDUC PER LA CREAZIONE DI UNA UNIVERSITÀ EUROPEA

Il Rettore informa che Martedì 19 febbraio, la sede di rappresentanza di Brandeburgo – Unione Europea, Bruxelles – ha ospitato la firma dell’accordo di cooperazione e della dichiarazioni di intenti tra l’Università di Cagliari e gli altri cinque atenei che si sono alleati per presentare la propria candidatura per la nuova azione Erasmus+ European Universities.

L’accordo per l’“European Digital UniverCity” (Educ) è stato sottoscritto dai vertici delle Università di Potsdam (Germania, coordinatore), Masaryk (Brno, Repubblica Ceca), Parigi-Nanterre (Francia), Pecs (Ungheria) e Rennes 1 (Francia).

Per l’ateneo cagliaritano ha firmato l’intesa Alessandra Carucci, Pro Rettore Internazionalizzazione, su delega del MR.

Come spiega la Prof.ssa Carucci, alla quale il Rettore passa la parola, l’intesa è basata sulle conclusioni del Consiglio europeo del 14 dicembre 2017: invito a Stati membri e Commissione europea a “incoraggiare la nascita entro il 2024 di circa venti ‘Università europee’, costituite da reti bottom-up di atenei Ue – tese a consentire agli studenti di conseguire una laurea combinando studi in diversi Paesi dell’Unione, tali da contribuire alla competitività internazionale delle università europee”.

Le sei università protagoniste dell’alleanza EDUC collaborano già da tempo per le attività Erasmus di mobilità degli studenti e dei docenti, la creazione di doppi titoli e la partecipazione a progetti di ricerca finanziati dall’Unione Europea. Con la nascita di EDUC, intendono potenziare la collaborazione già esistente attivando uno spazio accademico europeo di valori condivisi, inclusivo, multilinguistico e multidisciplinare, dove gli studenti potranno seguire corsi integrati in Paesi e lingue diverse e i docenti e lo staff potranno svolgere in più sedi le proprie attività di formazione, insegnamento e ricerca.

Gli atenei di EDUC si impegnano a creare un “campus” interuniversitario dove gli studenti, i docenti e il personale tecnico amministrativo potranno muoversi senza problemi (fisicamente o virtualmente) al fine di studiare, formarsi, insegnare, svolgere ricerche, lavorare o condividere servizi in uno qualsiasi degli istituti partner. Nuovi programmi congiunti e flessibili saranno erogati nei tre cicli (laurea, master, dottorato), sulla base di approcci interdisciplinari/multidisciplinari e intersettoriali che vedono l’integrazione di attività pedagogiche innovative con l’uso delle tecnologie digitali, rafforzando i legami con la ricerca e promuovendo l’imprenditorialità e l’impegno sociale. EDUC sarà altresì una Università Europea realmente inclusiva che garantirà l’accesso e la partecipazione a pieno titolo da parte di tutti coloro che appartengono a gruppi sotto-rappresentati e svantaggiati.

Poiché l’adesione al nuovo partenariato deve essere formalizzata attraverso una dichiarazione di intenti (Mission Statement) e la sottoscrizione, da parte di ognuno dei membri dell’alleanza, di un accordo per la presentazione della candidatura al programma “European Universities”, il Rettore chiede l’approvazione dell’allegato Mission Statement che contiene la strategia congiunta e la visione a lungo termine della alleanza per la nascente Università Europea EDUC (European Digital UniverCity).

IL SA prende atto della Firma protocollo Erasmus 2019 +European Universities da parte di UniCa.

 

2. RAD 2019/2020- MODIFICHE ORDINAMENTI DIDATTICI DEI CORSI DI STUDIO

Il SA esprime parere favorevole sulle modifiche proposte agli Ordinamenti Didattici dei corsi di studio come elencati in istruzione e come presenti in procedura Cineca SUA- RAD 201, dando mandato al Rettore di verificare la copertura dei Settori Scientifico Disciplinari inseriti negli Ordinamenti didattici tenuto conto di quanto sarà dichiarato dalle Facoltà e Dipartimenti. Il SA dà mandato al Rettore di integrare le schede RAD e le schede SUA con eventuali informazioni necessarie, a seguito del controllo da parte del Presidio della Qualità, o ulteriori elementi richiesti al momento della chiusura della procedura informatica.

 

3. PROGRAMMAZIONE P.O. 2018 (DM 873/2018)

Il Rettore comunica che il MIUR (DM 873 del 29.12.2018) ha assegnato all’Ateneo 39,17 Punti Organico (PO 2018) relativi alle cessazioni dell’anno 2017. Poiché è necessario caricare la programmazione dei suddetti punti organico sulla piattaforma PROPER, nei modi e tempi indicati dal Ministero, il Rettore propone la seguente ripartizione dei Punti Organico:

• 10,17 PO per Personale TA
• 9,00 PO per 18 RTD-B
• 20,00 PO per Professore Associati od Ordinari: 14,60 PO per n. 10 Professori Associati e 5,40 PO per n. 18 Professori Ordinari).

Si rimanda alle slides per un quadro più articolato della distribuzione dei Punti Organico.

Il Rettore rileva che la suddetta programmazione rispetta i vincoli imposti dalle disposizioni sul reclutamento previste dalla Legge 240/2010 e dall’art 4 del D.lgs. 29 marzo 2012 n.49.

I suddetti obblighi normativi sull’utilizzo dei PO sono:

• rispetto del rapporto di assunzione di 1 ricercatore TD tipo B ogni ordinario assunto;
• possibilità fino al 2019 di utilizzare max il 50% delle risorse per procedure valutative riservate a associati e ricercatori di ruolo in servizio (art. 24, comma 6, L. 240/2015);
• destinazione di risorse corrispondenti ad almeno un quinto (20%) dei posti di professore di ruolo alla chiamata di coloro che nell’ultimo triennio non hanno prestato servizio, o non sono stati titolari di assegni di ricerca, ovvero iscritti a corsi universitari presso il nostro Ateneo.

Il numero effettivo di PO programmati nel 2019 sarà legato all’effettiva disponibilità della copertura finanziaria mantenendo gli stessi rapporti tra le diverse categorie.

Aperta la discussione, intervengono i Proff. Montaldo, Mascia, Massacci. In particolare, i Proff. Montaldo e Massacci lamentano la scarsità del numero di Professori Ordinari in alcuni dipartimenti. Alla fine della discussione si concorda di rimodulare la programmazione proponendo l’utilizzo di PO per un totale di 20 Professori Ordinari e 8 Professori Associati, e di aumentare a 20 il numero dei RTD-B.

Il Senato approva all’unanimità.

 

4. ARMONIZZAZIONE RENDICONTAZIONI CON DIVERSO TEMPO PRODUTTIVO

Il Rettore ricorda che nella seduta del Consiglio di Amministrazione del 31/05/2017, ai fini del calcolo del costo orario per la rendicontazione dei costi di personale coinvolto nei progetti finanziati dal programma HORIZON 2020, ha deliberato l’adozione del tempo produttivo standard a tempo pieno di 1720 ore annue per il personale docente, così come definito all’articolo 54, comma 1, lettera c) dello Statuto dell’Ateneo.

Per il personale, che si trovasse coinvolto in progetti Horizon 2020 o comunque in progetti su base 1720 e contemporaneamente in progetti che richiedono un diverso tempo produttivo, per esempio 1500 ore annue come indicato dalla legge 240/2010, si rende necessario armonizzare i due regimi.

A seguito di ampia discussione, la soluzione migliore per la rendicontazione di progetti di ricerca in cui sono coinvolti ricercatori impegnati su progetti con tempi produttivi differenti appare quella di:

• calcolare il costo orario tenendo in considerazione un tempo produttivo pari a 1720 che quindi verrà ricavato con la formula: costo orario=costo complessivo lordo/1720.
• individuare una quota massima di stipendio rendicontabile su progetti di ricerca data dalla formula: quota massima di stipendio rendicontabile per progetti di ricerca = (1500 – ore dedicate a impegni didattici e di servizio agli studenti)/1500

Per ulteriori informazioni si vedano le slides.

Aperto il dibattito, interviene il Prof. Mascia il quale suggerisce che in sede CRUI sia formulata al Ministero richiesta di rendere uniforme la base oraria media annua, utilizzando il parametro europeo, in modo da facilitare le procedure di calcolo. Il Rettore prende in considerazione la proposta del Prof. Mascia che può essere oggetto di una specifica richiesta da presentare al Ministero.

Il SA approva all’unanimità.

 

5. SOSTITUZIONE DI UN COMPONENTE DELLA COMMISSIONE DI VALUTAZIONE DELL’ATTIVITÀ DEI RTDA AI FINI DELL’EVENTUALE PROROGA DEL CONTRATTO

Il SA delibera di esprimere parere favorevole alla nomina, sino al 30 settembre 2020, della Prof.ssa Carla Maria Calò afferente al Dipartimento di Scienze della Vita e dell’Ambiente, in sostituzione della Prof.ssa Alessandra Pani, quale componente della Commissione (di cui al DM 242/2011-G.U. 21.09.2011) per la valutazione dell’attività di ricerca e didattica svolta dai ricercatori a tempo determinato assunti con contratti triennali di tipo a), ai fini della eventuale proroga.

 

6. ATTIVAZIONE DI UNA SELEZIONE PUBBLICA PER TITOLI E COLLOQUIO PER IL RECLUTAMENTO DI UN TECNOLOGO A TEMPO DETERMINATO PRESSO IL DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA VITA E DELL’AMBIENTE, FINANZIATO DALL’ASSOCIAZIONE CASA EMMAUS

Il SA delibera di esprimere parere favorevole all’attivazione di una selezione pubblica per il reclutamento di un tecnologo a tempo determinato e tempo parziale (30 ore settimanali) con contratto di durata pari a 18 mesi nell’ambito del seguente progetto di ricerca “I GIARDINI POSSIBILI”, finanziato da Associazione Casa Emmaus Impresa Sociale al Centro Servizi di Ateneo Hortus Botanicus Karalitanus, con inizio in data 28 settembre 2018 e termine in data 30 novembre 2020 – Responsabile Scientifico Prof. Gianluigi Bacchetta, la cui spesa, pari a 53.648,95 complessivi, graverà sulle risorse del progetto suindicato destinate alle spese per il personale.

 

7. ATTIVAZIONE DI UNA SELEZIONE PUBBLICA PER TITOLI E COLLOQUIO PER IL RECLUTAMENTO DI UN TECNOLOGO A TEMPO DETERMINATO PRESSO IL DIPARTIMENTO DI SCIENZE BIOMEDICHE, FINANZIATO CON FONDI DEL PROGRAMMA INTERREG ITALIA-FRANCIA MARITTIMO 2014-2020

Il SA delibera di esprimere parere favorevole all’attivazione di una selezione pubblica per il reclutamento di un tecnologo a tempo determinato e tempo parziale (30 ore settimanali) con contratto di durata pari a 18 mesi nell’ambito del seguente progetto di ricerca “sviluppo di processi di biorisanamento e di procedure microbiologiche per il recupero e la valutazione dello stato di qualità di ambienti contaminati da idrocarburi”, finanziato dal Programma Interreg Italia-Francia Marittimo 2014-2020, che è iniziato il 01.04.2018 e avrà termine il 31.03.2021 – Responsabile Scientifico Dott.ssa Elena Tamburini, la cui spesa, pari a 51.162,64 complessivi, graverà sulle risorse del progetto suindicato destinate alle spese per il personale.

 

8. NOMINA DIRETTORE DEL CENTRO DI SERVIZI HORTUS BOTANICUS KARALITANUS (HBK)

Il SA delibera di nominare come Direttore del Centro di Servizi Hortus Botanicus Karalitanus (HBK) il Prof. Gianluigi Bacchetta, Professore Ordinario del Dipartimento di Scienze della vita e dell’ambiente.

 

9. RINNOVO MASTER DI II LIVELLO IN CLINICAL PHARMACY A.A. 2018/2019 E ISTITUZIONE MASTER DI II LIVELLO IN SPACE OPTICAL DESIGN AND REMOTE SENSING, A.A. 2019/2020

Il SA esprime parere favorevole, condizionato al conforme parere del Nucleo di Valutazione, all’attivazione, nell’a.a. 2018/2019, del master di II livello in Clinical Pharmacy; ed esprime parere favorevole all’istituzione, nell’a.a. 2019/2020, del master di II livello in Space Optical Design and Remote Sensing.

 

 

PARTE B

Il SA approva le pratiche in parte B, che ricordiamo sono discusse solo su esplicita richiesta presentata a inizio seduta.

 

10. RATIFICA DECRETI RETTORALI

 

11. PROPOSTA DI ADESIONE DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI AL CENTRO INTERNAZIONALE DI STUDI SULLA POESIA TARDOANTICA E MEDIEVALE

 

12. PARERE SU RICHIESTA DI PASSAGGIO SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE E CONCORSUALE –– RICERCATORE T.D.B. – DIPARTIMENTO DI SCIENZE ECONOMICHE ED AZIENDALI

 

 

MOZIONI ED INTERROGAZIONI

Mozione sulle aule e gli spazi del corso di Informatica.

Tale mozione nasce dall’esigenza degli studenti di portare all’attenzione del Corso di Studi e della Presidenza di Facoltà la situazione in fase di peggioramento in cui si trova il corso di Informatica per quanto concerne aule e spazi per la didattica. I Rappresentanti degli Studenti propongono che venga loro assegnata nuovamente l’aula “Costa” per far fronte all’emergenza e che si strutturi una soluzione definitiva a partire dal prossimo semestre.

Il Rettore e il Direttore Generale spiegano che l’attività didattica del secondo semestre inizierà regolarmente e che i disagi verranno superati a breve non appena saranno disponibili le aule di via Trentino.

Si fa riferimento a un prossimo trasferimento dei Corsi di Lingue, dai locali del Campus Aresu ai sopra citati locali di via Trentino, da svolgersi entro il secondo semestre del presente anno accademico e presentato come definitiva soluzione al problema del Corso di Informatica, e a un accertamento da parte dell’Ateneo dello stato dei lavori in corso nello stabile che dovrebbe accoglierli (I Rappresentanti degli studenti Gaia Pitzalis, Anna Caocci, Giuseppe Galistu).

 

 

I rappresentanti delle tre Macro Aree in Senato Accademico

Tatiana Cossu, Michele Mascia, Iole Tomassini Barbarossa

 

 

IMPORTANTE

Le informazioni contenute in questo resoconto informale sono intese per il solo uso interno dell’Ateneo Cagliaritano. Le informazioni che troverete nei resoconti NON HANNO valore di verbale e sono solo a titolo di informazione generale e di complemento di informazione.

Le informazioni ufficiali alle quali fare riferimento sono UNICAMENTE quelle che saranno disponibili nei verbali ufficiali approvati dal Senato Accademico dell’Università degli Studi di Cagliari. Le informazioni e i dati contenuti nei resoconti non potranno in nessun caso essere utilizzati come riferimento per azioni contro i singoli redattori, gli organi di governo dell’Ateneo o l’Ateneo stesso.

Resoconto informale del Senato Accademico

18 Dicembre 2018

 

COMUNICAZIONI DEL RETTORE

 

Il Rettore dà il benvenuto ai rappresentanti degli studenti eletti al SA, Giuseppe Galistu, Gaia Giorgia Pitzalis e Annamaria Caocci, e comunica quanto segue:

• A gennaio ci sarà l’apertura del cantiere del Campus di La Playa.
• Adesione del nostro Ateneo e della Conferenza dei Rettori al Manifesto del Global Compact sulle migrazioni, nato sotto gli auspici dell’ONU, che rappresenta un concreto riferimento per la gestione condivisa a livello intergovernativo dei movimenti migratori (vedi slide).
• H2020: Progetto SUPERA – Supporting the Promotion of Equality in Research and Academia.

Si tratta di un progetto europeo di ricerca-azione, che ha l’obiettivo di sviluppare un Gender Equality Plan. Tale piano per la parità di genere ha il fine di individuare, predisporre e porre in atto azioni sulla parità di genere che affrontino gli squilibri di genere nel reclutamento, nella conservazione e nella progressione di carriera, nel processo decisionale e nell’integrazione della dimensione di genere nella ricerca. UniCa è una delle quattro università europee coinvolte nello sviluppo di questo piano. Inoltre UniCa guida la diffusione e la comunicazione delle attività di SUPERA. Lo scopo della campagna di comunicazione e diffusione è sensibilizzare l’opinione pubblica sull’importanza dell’uguaglianza di genere nelle organizzazioni di ricerca e nel mondo accademico. Per questo motivo, le parti interessate sono coinvolte a tutti i livelli all’interno e all’esterno di ciascuna organizzazione (www.superaproject.eu ).

Prossimamente verrà inviato un questionario online a tutto il personale docente e tecnico-amministrativo, a studenti e studentesse, con lo scopo di raccogliere indicazioni e informazioni su come la pensiamo riguardo a questo tema e anche per rilevare potenziali problemi legati al genere.

Il 14 gennaio, ore 10.30, Aula Magna del Rettorato si terrà la presentazione del progetto Supera (vedi slide).

 

 

PARTE A

1. Politiche della qualità:
2. a) Comunicazione relativa all’aggiornamento del Piano Triennale di Prevenzione della Corruzione e della trasparenza (P.T.P.C.T.)

Il Rettore invita il Direttore Generale a presentare le proposte di aggiornamento del Piano della Prevenzione della Corruzione e della Trasparenza 2019-2021 (vedi slide). Sarà costituito un gruppo di lavoro (docenti e studenti) per aggiornare il Codice etico e di comportamento e si attuerà il monitoraggio sulle misure di prevenzione della corruzione. Nella prossima seduta del SA il nuovo Piano aggiornato sarà sottoposto all’approvazione. Il SA prende atto della comunicazione.

 

1. b) Aggiornamento documento Piano Integrato

Il Rettore ricorda che il Piano Integrato mette insieme il Piano strategico dell’Ateneo con il Piano delle performance e degli obiettivi delle Direzioni, dei Dipartimenti, dei CdS e delle Facoltà. Entro Gennaio 2019 il Consiglio di Amministrazione dovrà approvare l’aggiornamento 2019 del Documento Strategico di Programmazione Integrata (DSPI) previo parere del Senato Accademico (vedi slide).

Il Documento è articolato come segue:

• una sezione introduttiva che illustra le informazioni di maggiore utilità per i portatori di interesse;
• una sezione dedicata al Piano Strategico 2017-2021, che stabilisce gli obiettivi, azioni e indicatori nelle priorità strategiche dell’Ateneo;
• una sezione sul Documento di Programmazione Triennale MIUR, che esplicita il collegamento tra indirizzi strategici, obiettivi e progetti che l’Ateneo intende perseguire con le Linee Generali di Indirizzo della Programmazione delle Università definite dal DM 8 agosto 2016 n. 635;
• una sezione sulle Politiche della Qualità di Ateneo, che evidenzia la trasversalità delle politiche per la qualità ed esplicita gli indirizzi da seguire per il miglioramento continuo;
• una sezione sulle Politiche per il supporto degli studenti con disabilità, disturbi dell’apprendimento e altri bisogni educativi speciali, che evidenzia la volontà dell’Ateneo di attenuare ogni genere di disparità e discriminazione a promuovere le pari opportunità, l’inclusione e l’integrazione a tutti i livelli;
• una sezione sul Piano Integrato 2018-2020, che sviluppa in chiave sistemica la pianificazione delle attività in ordine alla performance, alla trasparenza e all’anticorruzione.

Dato l’insediamento del nuovo Senato Accademico lo scorso luglio 2018, il Rettore intende condividere il documento del DSPI e chiedere al SA la valutazione dello stesso e di presentare all’ufficio di Gabinetto entro la data del 10 gennaio eventuali suggerimenti o integrazioni.

Il Senato Accademico prende atto della comunicazione.

 

Ratifica Decreti Rettorali

Il Rettore invita il Direttore Generale ad illustrare ai componenti del Senato Accademico il seguente decreto rettorale emanato per necessità e comprovata urgenza:

 

D.R. Rep. n. 1204 del 10/12/2018

Modifica art. 28 c.2 del Regolamento Elettorale di Ateneo – Titolo I – Norme per la costituzione degli organi governo dell’Ateneo e delle strutture didattiche e di ricerca e nel Consiglio di Amministrazione dell’ERSU (REA)

 

Il SA approva. Il SA, inoltre, si esprime favorevolmente in merito alla proposta del Rettore di spostare la ratifica dei Decreti Rettorali nella parte B dell’Ordine del Giorno, salvo quei D.R. di particolare rilevanza. Nel caso in cui un componente del SA intenda discutere un punto dei D.R., dovrà farlo presente all’inizio della seduta.

 

 

2. Bilancio unico d’Ateneo di previsione annuale 2019 e triennale 2019-2021 – assestamento del budget degli investimenti 2018-2020

Il Rettore invita il Direttore Generale a illustrare il bilancio preventivo 2019. Il Dott. Urru rileva che l’Università di Cagliari è ancora interessata da importanti riduzioni dei trasferimenti dal MIUR.

Lo scenario illustrato conferma, per l’esercizio 2019, la necessità di una gestione orientata al contenimento della spesa, seppur nella prospettiva di garantire il perseguimento degli obiettivi di qualità dei servizi offerti e sostegno alla ricerca e alla didattica (vedi slides).

Grazie alle oculate scelte gestionali degli anni passati, alla diminuzione costante del monte salari del personale docente, e all’importante contributo della Regione Sardegna tramite la L.R. 26/96, il budget 2019 garantisce, pur in presenza di un calo dei finanziamenti ministeriali, il pieno svolgimento di tutte le attività (ricerca, didattica, servizi amministrativi).

È previsto un importante accantonamento per far fronte ai costi previsti per il 2019/2021 per l’attivazione di nuovi punti organico per il corpo docente (655.149 euro nel 2019 e 2.620.597 euro nel 2020 e 2021) e la copertura per l’utilizzo di punti organico in base al piano triennale dei fabbisogni di personale TA già approvato dal CdA.

Viene inoltre accantonata una congrua quota per far fronte agli incrementi per scatti stipendiali e adeguamento ISTAT delle competenze spettanti al corpo docente.

Vi è dunque la garanzia del pareggio di budget nonostante:

un incremento dei costi generali di gestione (Personale TA, servizi-utenze, manutenzioni);

gli accantonamenti previsti per far fronte all’incremento del costo del lavoro (utilizzo PO, classi e scatti stipendiali e adeguamento ISTAT dei docenti);

il decremento dei ricavi derivanti dalle tasse universitarie (proventi per la didattica) dovuto alla nuova soglia di esenzione per ISEE fino a 23.000 euro (decremento è compensato dalla previsione di una quota aggiuntiva di FFO destinata appositamente stanziata nel bilancio dello stato e dal consolidamento dell’incremento del contributo ex LR 26/96);

la previsione, per il 2019 di una ulteriore riduzione della quota di FFO non vincolata a specifici interventi (quota base, premiale e perequativa pari a 103,702 milioni di euro) stimata calcolando sulle assegnazioni 2018 allo stesso titolo una riduzione dell’1%.

Segue una quadro di sintesi del budget economico (previsioni dei ricavi e dei costi) 2019 e del budget degli investimenti. Questi ultimi, che ammontano per il 2019 a circa 40,7 milioni di euro (coperti in gran parte da finanziamenti esterni a destinazione vincolata per 26 milioni di euro), riguardano in particolare lavori di completamento della Nuova Spina Dipartimentale a Monserrato e del CESAR, e la riqualificazione del Campus Urbano (presso l’ex Clinica Pediatrica, l’ex Medicina del Lavoro e l’ex Clinica Medica).

Nell’ambito degli Interventi di edilizia, si segnala l’intervento relativo ai lavori di riuso del Complesso della Clinica Pediatrica Macciotta, mentre in via Trentino saranno realizzati i necessari interventi con l’utilizzo del fondo per la manutenzione programmata accantonato nei passati esercizi. Tra le manutenzioni straordinarie si segnala lo stanziamento per realizzazione del Nido presso il complesso di Sa Duchessa. Importante è l’investimento in laboratori: il progetto PoliLab prevede una rete di laboratori tecnologicamente avanzati nell’area dell’Ingegneria e dell’Architettura, nelle sedi di Cagliari e Monserrato. Complessivi 1,4 milioni di euro saranno destinati per i laboratori didattici e in particolare: Allestimenti per Laboratori didattici comuni (€ 924.500); Allestimenti laboratori linguistici – via Trentino (€ 400.000); Attrezzature laboratori didattici (€ 100.000).

In merito all’edilizia sportiva si evidenza l’impegno dell’Ateneo nelle attività di manutenzione straordinaria delle strutture in dotazione al CUS. Per un quadro più dettagliato si rimanda alle slides.

Dopo un breve dibattito, il SA esprime parere favorevole su tutti i punti esaminati.

 

 

3. Rimodulazione Punti Organico 2017

In considerazione delle disponibilità di budget 2019/2021 e considerato l’accantonamento già effettuato dei punti organico e delle risorse necessari per il passaggio nel ruolo dei professori associati di 17 ricercatori a tempo determinato di tipologia di tipo b) (0,20 PO per ciascuno), e inoltre del recupero degli ulteriori 2,30 PO necessari a coprire i passaggi da effettuare entro la fine di quest’anno (deliberati dal SA e C.d.A. del mese di febbraio 2018), nonché della programmazione delle chiamate dirette di 2 professori associati e 2 ricercatori tdb (delibere SA e CdA di ottobre 2018), è possibile utilizzare il 92% dei punti organico disponibili.

Pertanto, il Rettore propone di rimodulare la programmazione sulla base dei punti organico utilizzabili nel seguente modo:

 

Assegnazione PO 2017 (D.M. 614/2017)	35,09
Ulteriore assegnazione PO per rtda cessati	3,80
Totale assegnazione PO 2017	38,89
Disponibilità budget per utilizzo PO 2017 92% dei punti organico assegnati	35,89	Note – Ipotesi di utilizzo
Personale TA	– 7,19	Ipotesi di utilizzo: 0,90 PO stabilizzazioni art.20, comma1 1,50 PO stabilizzazioni art.20, comma2 1,40 PO per mobilità verticale 3,39 PO per reclutamento ordinario (di cui 0,49 PO sospesi per mobilità province e CRI)
Ricercatori TD	– 6,00	12 Ricercatori TDb
Valutative per passaggio RTDB  > ASS 2018	– 2,30	Recupero utilizzo anticipato CdA 21/12/2017
Valutative per passaggio RTDB  > ASS 2019	– 3,40	17 Associati
Totale PO per ordinari e associati	17,00	20% min esterni PO 3,40 50% max interni PO 8,50
27,65% riservati esterni – chiamate dirette	– 3,50 – 1,20	5 Associati esterni 0,70 PO per 2 Associati cofinanziati 0,50 PO per 2 RTDB cofinanziati
33,53% valutative per interni	– 5,70	3,30 PO per 11 Ordinari 2,40 PO per 12 Associati
38,82% selettive libere	– 6,60	3,60 PO per 12 Ordinari 3,00 PO per 15 Associati

 

 

Sommando i Punti Organico attribuiti alle varie categorie la ripartizione è la seguente

 

Programmazione PO 2017
Ordinari	PO 6,90
Associati	PO 15,30
Ricercatori TDB	PO 6,50
Personale TA	PO 7,19
TOTALE	PO 35,89

 

Vista la disponibilità di budget 2019/2021, la suddetta programmazione potrà essere utilizzata per intero nel corrente anno e i punti organico assegnati ai Dipartimenti nel corso della presente seduta.

Il Rettore fa rilevare che la suddetta programmazione rispetta i vincoli imposti dalle disposizioni sul reclutamento previste dalla Legge 240/2010 e dall’art 4 del D.Lgs. 29 marzo 2012 n.49.

I suddetti obblighi normativi sull’utilizzo dei PO sono:

• Rispetto del rapporto di assunzione di 1 ricercatore TD tipo B ogni 2 ordinari assunti;
• Possibilità fino al 2019 di utilizzare max il 50% delle risorse per procedure valutative riservate a associati e ricercatori di ruolo in servizio (art. 24, comma 6, L. 240/2015);
• Destinazione di risorse corrispondenti ad almeno un quinto (20%) dei posti di professore di ruolo alla chiamata di coloro che nell’ultimo triennio non hanno prestato servizio, o non sono stati titolari di assegni di ricerca, ovvero iscritti a corsi universitari presso il nostro Ateneo.

Il SA esprime parere favorevole sulla proposta formulata dal Rettore per la rimodulazione dei 38,89 P.O. 2017, assegnati con D.M. 614/2017, in base alle disponibilità di budget 2019/2021, prendendo atto che il 92% degli stessi (35,89 PO) sono utilizzabili e quindi possono essere ripartiti ai Dipartimenti.

 

 

4. Ripartizione Dipartimenti P.O. 2017

Il Rettore, riprendendo la pratica discussa al precedente punto dell’ordine del giorno e relativa alla rimodulazione dei punti organico (PO) 2017 e alla disponibilità di 35,89 PO per la programmazione delle assunzioni da effettuarsi nel 2019, comunica che nella seduta del Consiglio di Amministrazione del 29 novembre 2018 sono già stati programmati i 7,19 PO destinati all’assunzione del personale non docente.

Per quanto riguarda i 28,70 PO disponibili per le chiamate dei professori ordinari e associati e per il reclutamento dei ricercatori TDB, ricorda che 5,70 PO sono vincolati per i passaggi dei ricercatori a tempo determinato di tipologia b) nel ruolo dei professori associati (2,30 PO per i passaggi del 2018 e 3,40 PO per i passaggi 2019) e quindi solo 23 PO sono liberamente utilizzabili per la programmazione di nuovi posti.

Pertanto, propone che:

• il 20,00% dei 23 PO, pari a 4,60 PO, resti nella disponibilità del Rettore, che utilizzerà 2,95 PO per le politiche d’Ateneo e in particolare 1,20 PO per coprire il 50% dei punti organico a carico dell’Università per la chiamata diretta cofinanziata di n. 2 professori associati e n. 2 RTDB, e 1,75 PO per coprire la quota del 50% relativa al reclutamento dei 5 professori associati esterni. I restanti 1,65 PO saranno a disposizione del Rettore per riequilibrare le esigenze di ricerca, didattica e assistenziali, in modo da favorire la crescita dell’Ateneo;
• i rimanenti 24,10 PO vengano assegnati ai Dipartimenti sulla base dei criteri di ripartizione dei punti organico per il triennio 2018-2020, approvati dal Consiglio di Amministrazione nella seduta del 29 novembre 2018. Nei 24,10 PO sono ricompresi anche i 5,40 PO vincolati per i passaggi da ricercatore TDB a professore associato.

Il Rettore comunica che, con il supporto del Gruppo Dati, sono stati applicati i criteri di ripartizione dei 24,10 punti organico per il triennio 2018-2020 e, sulla base dei criteri approvati nella seduta del SA di Novembre 2018.

Il quadro relativo ai PO per la chiamate come PA dei RTDB abilitati e in scadenza di contratto nel biennio 2018/19 è il seguente

 

DIPARTIMENTO	N. RTDB 2018	Totale PO necessari per passaggi RTDB > ASS 2018	Totale PO spesi per passaggi RTDB > ASS 2018	Recupero residuo PO per passaggi RTDB > ASS 2018	N. RTDB 2019	Totale PO necessari per passaggi RTDB > ASS 2019
Filologia, Letteratura, Linguistica	2	0,40	0,10	0,30	1	0,20
Fisica	1	0,20	0,10	0,10	1	0,20
Giurisprudenza	1	0,20	0,10	0,10	1	0,20
Ingegneria civile, ambientale e architettura	2	0,40	0,20	0,20	1	0,20
Ingegneria elettrica ed elettronica	1	0,20	0,10	0,10	1	0,20
Ingegneria meccanica, chimica e dei materiali	2	0,40	0,30	0,10	1	0,20
Matematica ed informatica	2	0,40	0,20	0,20	1	0,20
Pedagogia, Psicologia, Filosofia	3	0,60	0,30	0,30	1	0,20
Scienze mediche e sanità pubblica	3	0,60	0,30	0,30	2	0,40
Scienze biomediche	3	0,60	0,60	0,00	1	0,20
Scienze chimiche e geologiche	1	0,20	0,10	0,10	1	0,20
Scienze chirurgiche	1	0,20	0,10	0,10	1	0,20
Scienze della vita e dell’ambiente	1	0,20	0,10	0,10	1	0,20
Scienze economiche ed aziendali	1	0,20	0,20	0,00	1	0,20
Scienze sociali e delle istituzioni	0	0	0	0	1	0,20
Storia, beni culturali e territorio	3	0,60	0,3	0,3	1	0,20
TOTALE	27	5,40	3,10	2,30	17	3,40

Il Rettore ricorda, inoltre, che i seguenti Dipartimenti avevano richiesto di utilizzare in anticipo dei punti organico delle future programmazioni:

 

DIPARTIMENTO	Punti organico utilizzati in anticipo
Filologia, Letteratura, Linguistica	0,05
Fisica	0,10
Matematica e Informatica	0,10
Scienze Chirurgiche	0,10
Storia, Beni Culturali e Territorio	0,15
TOTALE PO DA RECUPERARE	0,50

 

e che pertanto gli stessi saranno recuperati dall’Ateneo e andranno a incrementare la quota del Rettore, che li utilizzerà per coprire un posto da Ricercatore di tipologia b) in uno dei tre settori concorsuali vincitori del bando SIR 2014.

Tenuto conto dei punti organico assegnati, di quelli necessari alla copertura dei passaggi dei RTDB nel ruolo degli associati e del recupero dei punti organico anticipati nella precedente programmazione, la situazione dei punti organico utilizzabili dai Dipartimenti è la seguente:

DIPARTIMENTO	PO assegnati	Recupero residuo PO per passaggi RTDB  > ASS 2018/2019	Recupero PO utilizzati in anticipo	Totale PO utilizzabili
Filologia, Letteratura, Linguistica	1,90	-0,50	-0,05	1,35
Fisica	1,30	-0,30	-0,10	0,90
Giurisprudenza	1,60	-0,30	0	1,30
Ingegneria civile, ambientale e architettura	1,60	-0,40	0	1,20
Ingegneria elettrica ed elettronica	0,90	-0,30	0	0,60
Ingegneria meccanica, chimica e dei materiali	1,10	-0,30	0	0,80
Matematica ed informatica	1,20	-0,40	-0,10	0,70
Pedagogia, Psicologia, Filosofia	1,40	-0,50	0	0,90
Scienze biomediche	1,80	-0,20	0	1,60
Scienze chimiche e geologiche	1,40	-0,30	0	1,10
Scienze chirurgiche	1,30	-0,30	-0,10	0,90
Scienze della vita e dell’ambiente	1,90	-0,30	0	1,60
Scienze economiche ed aziendali	1,70	-0,20	0	1,50
Scienze mediche e sanità pubblica	2,40	-0,70	0	1,70
Scienze sociali e delle istituzioni	1,30	-0,20	0	1,10
Storia, beni culturali e territorio	1,30	-0,50	-0,15	0,65
TOTALE	24,10	-5,70	-0,50	17,90

 

 

 

Il SA delibera di esprimere parere favorevole all’assegnazione dei punti organico ai Dipartimenti utilizzando i criteri di ripartizione per il triennio 2018-2020 approvati dal Consiglio di Amministrazione nella seduta del 29 novembre 2018 (vedi slide).

 

Dipartimento	Ripartizione finale 2018 (pesi)	Ripartizione PO	Ripartizione 2017	Ripartizione finale 2017 (pesi)	Variazione (pesi) 2018-2017
FILOLOGIA, LETTERATURA, LINGUISTICA	7,78%	1,876	1,23	7,46%	4,28%
FISICA	5,43%	1,308	0,74	4,51%	0,92%
GIURISPRUDENZA	6,61%	1,594	0,86	5,19%	1,42%
INGEGNERIA CIVILE, AMBIENTALE E ARCHITETTURA	6,82%	1,644	1,11	6,71%	0,11%
INGEGNERIA ELETTRICA ED ELETTRONICA	3,89%	0,939	0,93	5,62%	-1,72%
INGEGNERIA MECCANICA, CHIMICA E DEI MATERIALI	4,66%	1,124	0,88	5,31%	-0,65%
MATEMATICA ED INFORMATICA	4,95%	1,194	0,76	4,60%	0,36%
PEDAGOGIA, PSICOLOGIA, FILOSOFIA	5,89%	1,420	0,87	5,29%	0,60%
SCIENZE BIOMEDICHE	7,31%	1,761	1,36	8,26%	-0,95%
SCIENZE CHIMICHE E GEOLOGICHE	5,71%	1,377	0,91	5,50%	0,22%
SCIENZE CHIRURGICHE	5,23%	1,261	0,69	4,17%	1,06%
SCIENZE DELLA VITA E DELL’AMBIENTE	8,12%	1,956	1,18	7,14%	0,98%
SCIENZE ECONOMICHE ED AZIENDALI	7,16%	1,726	1,36	8,27%	-1,11%
SCIENZE MEDICHE E SANITA’ PUBBLICA	9,91%	2,389	1,78	10,78%	-0,87%
SCIENZE SOCIALI E DELLE ISTITUZIONI	5,28%	1,273	1,04	6,29%	-1,01%
STORIA, BENI CULTURALI E TERRITORIO	5,22%	1,259	0,81	4,91%	0,32%

 

 

5. Documento Politiche di Ateneo e Programmazione
6. Il Rettore presenta il Documento Politiche di Ateneo e Programmazione, indicato dalle Linee Guida ANVUR tra la documentazione necessaria richiesta agli atenei per l’accreditamento iniziale dei corsi di studio.

Le Linee guida prevedono che tale Documento sia approvato dagli Organi Accademici e che sia coerente con la strategia dell’offerta formativa espressa nei documenti strategici dell’Ateneo, contenuti nel Documento Strategico di Programmazione Integrata 2017-2021.

Pertanto, in riferimento all’accreditamento iniziale dei corsi per l’a.a. 2019/2020, è stato predisposto il nuovo Documento Politiche di Ateneo e Programmazione allegato alla presente istruzione.

Al medesimo documento si rinvia per la verifica della coerenza dei nuovi corsi di studio con le scelte strategiche, le priorità e gli obiettivi che orientano le politiche dell’Ateneo, e si evidenzia che il Documento di Politiche di Ateneo e Programmazione, oltre ad essere essenziale per la valutazione di pre-attivazione dei corsi di studio, rappresenta un elemento importante per l’accreditamento della sede.

Nel nostro Ateneo il Documento è presente nella procedura Cineca AVA a partire dall’a.a. 2013/2014.

 

2020. Istituzione e attivazione di nuovi corsi di studio a.a. 2019/2020.

Il Rettore sottopone all’attenzione del Senato Accademico la proposta di istituzione e attivazione di un nuovo corso di studio per l’a.a. 2019/2020 presentata dalla Facoltà di Medicina e Chirurgia.

Il Consiglio di Facoltà di Medicina e Chirurgia nella seduta del 20/11/2018, preso atto della deliberazione espressa dal Dipartimento di Scienze Mediche e Sanità Pubblica del 15/11/2018, ha deliberato parere favorevole sull’istituzione e attivazione del corso di Laurea Magistrale LM 67 Attività motorie e sportive preventive e adattate.

 

Il Rettore invita il Pro Rettore alla Didattica, il Prof. Putzu, a illustrare l’Offerta Formativa 2019/2020: Istituzione e attivazione di nuovi corsi di studio A.A. 2019/2020 (vedi slide).

Il Prof. Putzu premette che il “Documento di Politiche di Ateneo e Programmazione” è un documento che gli Atenei sono tenuti a presentare in maniera pressoché obbligatoria ogni qual volta ci siano nuove proposte di attivazione di un nuovo corso di studi. Senza il documento, sottolinea l’ANVUR, è molto probabile che non venga acquisita la proposta di attivazione.

Il documento si articola in due parti: 1) linee strategiche e obiettivi prioritari dell’Ateneo; 2) azioni a sostegno della didattica, dell’orientamento e del diritto allo studio.

Il Prof. Putzu comunica che, per quel che attiene alla prima parte, si è scelto quest’anno di focalizzare l’attenzione sui concetti di sostenibilità e di flessibilità. La sostenibilità è un fatto assolutamente centrale perché determina l’esistenza in vita dei corsi e dell’Ateneo. Nei grafici delle slides (vedi) si può avere un quadro dell’Ateneo dal 2007/8 fino a oggi in termini di CdS attivati e in termini di docenti. Nel 2007/8 erano attivi 100 CdS, nel 2019/20 ce ne saranno 82 (se verrà accreditato il nuovo CdLM).

 

QUADRO DI SINTESI DELL’OFFERTA FORMATIVA DELL’ATENEO

 

	2007/8	2008/9	2009/10	2010/11	2011/12	2012/13	20013/14
L	51	47	45	45	42	38	38
LM	43	41	39	34	36	35	34
LCU	6	6	6	6	6	6	6

 

	20014/15	2015/16	2016/17	2017/18	2018/19	2019/20
L	38	38	37	39	37	38
LM	34	34	34	35	38	39
LCU	6	6	6	5	6	5

 

 

A livello di personale docente (che determina le coperture), nel 2007 i docenti erano 1223 e al 26 ottobre di quest’anno erano 905, quindi si sono persi 318 docenti. Nonostante questo, l’offerta tiene e, come precisa il Prof. Putzu, si sta cercando di incrementarla, anche se bisogna stare molto attenti alla sostenibilità.

Per sostenibilità si intendono due ordini di fenomeni:

1. La sostenibilità in termini di carichi didattici da parte dei docenti. Le Linee Guida hanno introdotto un punto di attenzione R1.C.3 che indica il rapporto 1:1 tra didattica erogata ed erogabile come un indicatore di qualità, nel senso che un eccesso di carico didattico rischia di compromettere altre funzioni essenziali dell’Università: innanzitutto la ricerca, poi le funzioni gestionali e la Terza missione.
2. La sostenibilità economico-finanziaria della didattica erogata: c’è una parte di copertura che va sui punti organico e sugli stipendi, e c’è una parte che va sui bandi esterni.

 

L’altro aspetto è quello della flessibilità: uno dei modi con cui si declina il concetto di qualità. Per flessibilità (ANVUR e CRUI insistono su questo aspetto) si intende la possibilità che i CdS allarghino l’offerta in modo tale che gli studenti, al centro del progetto formativo, possano disegnare dei percorsi formativi quanto più aderenti alle proprie esigenze. La flessibilità è un aspetto molto importante, ma che si può scontrare con la sostenibilità, da qui l’esigenza di parametrarli, di intrecciarli.

In prima approssimazione la flessibilità di un CdS si può individuare confrontando i CFU OFF e i CFU INS.

I CFU OFF sono la somma dei crediti che obbligatoriamente lo studente deve maturare per completare il percorso formativo, i CFU INS sono la somma dei crediti legati alla didattica effettivamente erogata, ambito per ambito, corso per corso.

Per legare sostenibilità e flessibilità, il Prof. Putzu prende in considerazione alcuni indicatori di qualità che sono positivi per il nostro Ateneo, nell’intento di favorire i CdS nel sostenere la didattica più ampia e articolata possibile. Per esempio, l’indicatore iA8 descrive la copertura degli insegnamenti con personale strutturato, in particolare degli insegnamenti di base e caratterizzanti. In Ateneo il valore è molto positivo, perché abbiamo una copertura intorno al 92-93 %, purtroppo però in questi anni questo rapporto si sta incrinando a causa del mancato turn over. Anche l’indicatore iA9, che riguarda la qualificazione della didattica, è molto importante ed è determinato dall’andamento della VQR spalmato sulle magistrali biennali. La copertura attuale degli insegnamenti delle LM è qualificata dal punto di vista della ricerca scientifica. Il livello di soglia è 0,8, ma le nostre LM sono tutte fra 0,9 e 1. Risultati molto positivi che indicano che i Dipartimenti sono molto attenti nel fare le coperture.

Una proposta per aiutare i Dipartimenti a realizzare le coperture senza che ci sia un eccesso di carico è quella di assegnare ai RTDB abilitati (ovviamente se loro sono d’accordo) 90 ore di copertura (vedi ultime Linee guida ANVUR).

Il Prof. Putzu termina il suo intervento indicando alcune delle principali azioni a sostegno della didattica, dell’orientamento e del diritto allo studio:

• la didattica di Ateneo per la lingua inglese con la riorganizzazione strutturale del CLA affinché si esca dal triennio con il B2. Per sostenere gli studenti che non avessero il B1, è stata presa l’iniziativa di aprire i corsi di B1 affiancati da tutor e si stanno predisponendo anche i corsi di A2 su piattaforma online, finanziati con fondi per l’orientamento.
• Istituzioni di centri di servizio: il Centro di servizio di Ateneo per la Didattica e l’Inclusione nell’Alta Formazione delle professionalità educative (CEDIAF) e il Centro EFIS che si occuperà di tutto l’e-learning.

Infine, su sollecitazione del Rettore, si intendono predisporre azioni rivolte agli studenti che hanno le performance migliori. Si sta pensando ad una struttura leggera e importante da attivare nel 2020: la costituzione di una Scuola Superiore di Studi Avanzati, sulla base di un modello che si sta diffondendo in Italia. La Scuola Superiore coprirebbe una aspetto di attività diverso e complementare rispetto ai percorsi di approfondimento che sono centrati specialisticamente sui contenuti dei CdS. La scuola avrebbe, infatti, un orientamento soprattutto metodologico e di raffronto inter-metodologico.

 

Proposte di istituzione di nuovi corsi di studio a.a. 2019/2020

Facoltà di Medicina e Chirurgia

Attività Motorie Preventive e Adattate (LM-67).

Il CdS nasce dall’esigenza di completare la formazione accademica relativamente agli ambiti delle Scienze Motorie. Il CdS desidera conferire competenze altamente qualificate nel campo delle attività motorie e sportive, preventive e adattate, in relazione al genere, alle varie fasce di età e alle differenti espressioni di disabilità cronica e stabilizzata, contestualmente ad una adeguata preparazione nell’applicazione delle metodologie e delle tecniche proprie di tale ambito, con capacità autonome di formazione, aggiornamento comunicazione.

Il Senato esprime parere favorevole.

 

 

6. Approvazione piano mobilità studentesca internazionale – A.A. 2018/2019

Il Rettore comunica che sono state assegnate a questa Università, per l’a.a. 2018/2019, risorse finanziarie da parte della Comunità Europea, del MIUR, della Regione Sardegna e della Fondazione di Sardegna da destinare al cofinanziamento delle attività di mobilità internazionale (vedi slide):

I – RISORSE COMUNITARIE: totale finanziamento € 1.874.670,00

II – RISORSE NAZIONALI (MIUR): totale finanziamento € 1.637.825,00

III – RISORSE REGIONALI: totale finanziamento € 1.483.303,00

IV – RISORSE FONDAZIONE DI SARDEGNA: totale finanziamento € 326.000,00

V – RISORSE DI ATENEO: totale finanziamento € 200.000,00 (Progetto PREMIALAUREA: cofinanziamento € 45.000,00; Progetto GENERAZIONE UNICA: cofinanziamento € 69.300,00; Progetto SUPPORTO ALLA MOBILITA’: cofinanziamento € 85.700,00)

VI – RISORSE DA DESTINARE ALLE BORSE DI MOBILITA’

Il Rettore illustra preliminarmente i dati relativi alla mobilità studentesca ed evidenzia come questo Ateneo fino ad oggi ha stipulato e attivato 960 accordi di mobilità con sedi universitarie europee e extraeuropee. Precisa, inoltre, che nel corso dell’A.A. 2018/2019 gli studenti dell’Ateneo di Cagliari Erasmus+ e Globus in mobilità saranno presumibilmente 1282 così ripartiti tra le varie attività internazionali: n. 667 studenti di primo e secondo livello che effettueranno soggiorni di studio all’estero nel territorio UE (Erasmus+) ed extra UE (Globus); n. 525 studenti e neolaureati che avranno la possibilità di effettuare un’esperienza di tirocinio all’estero presso aziende e centri di ricerca pubblici e privati nell’ambito dei programmi Erasmus traineeship e Globus Placement; n. 90 dottorandi e specializzandi chiamati a effettuare le esperienze di tirocinio all’interno delle attività previste dai programmi PLACEDOC e GLOBUSDOC.

Vengono riassunte le modalità di utilizzo dei contributi destinati agli studenti di UNICA: ERASMUS+STUDIO, ERASMUS+TRAINEESHIP, BORSISTI PROGRAMMI GLOBUS, DOTTORANDI E SPECIALIZZANDI (vedi slides).

VII – QUOTA COMUNITARIA PER LE SPESE ORGANIZZATIVE A SUPPORTO DELLE ATTIVITÀ DI MOBILITÀ INTERNAZIONALE: € 193.000,00:

30. a) Merito da Mobilità (€ 30.000,00): assegnazione di un contributo aggiuntivo quale premialità da riconoscere agli studenti Erasmus+studio che al termine dei soggiorni di studio hanno conseguito un considerevole numero di crediti.
31. b) Sportello Mobilità ((€ 68.000,00): gestione dello sportello centrale Erasmus+studio per l’accoglienza e l’informazione a beneficio degli studenti in mobilità in partenza da questo Ateneo
32. c) Offerta Formativa In Lingua Inglese (€ 50.000,00): incremento insegnamenti offerti in lingua inglese;
33. d) Promuovere la Mobilità (€ 45.000,00): organizzazione e partecipazione a visite di monitoraggio, seminari, convegni, workshop, scuole estive, incontri strettamente collegati alle tematiche Erasmus+

VIII – CONTRIBUTO REGIONALE PER MIGLIORAMENTO SERVIZI STUDENTI MOBILITA’ INTERNAZIONALE: € € 148.330,00:

68. a) Sportelli “Mobilità Internazionale” per la mobilità studentesca nelle Facoltà dell’Ateneo: € 68.000,00;
69. b) Preparazione linguistica degli studenti in mobilità, in uscita e in ingresso: € 50.000,00;
70. c) Progetto “Comunicare la mobilità studentesca”: 30.330,00.

IL SA esprime parere favorevole sul piano della mobilità studentesca internazionale relativo all’A.A. 2018/2019 e sulla ripartizione, per l’A.A. 2018/2019, dei contributi comunitari, ministeriali e regionali e di Ateneo.

 

 

7. Corso annuale di formazione e qualificazione professionale per Educatore professionale Socio-Pedagogico A. A. 2018/2019 Legge n. 205 del 27.12.2017. Approvazione Progetto formativo e Piano finanziario

Il Rettore sottopone all’attenzione del Senato Accademico la proposta relativa al Progetto formativo e al Piano finanziario per la realizzazione del Corso annuale di formazione e qualificazione professionale per Educatore professionale Socio-Pedagogico – A.A. 2018/2019, presentata dalla Facoltà di Studi Umanistici.

Il Corso viene istituito sulla base dell’articolo 1, comma 597, della Legge n. 205 del 27.12.2017, che prevede l’acquisizione della qualifica di Educatore professionale Socio-Pedagogico previo superamento di un corso intensivo di formazione per complessivi 60 Crediti Formativi Universitari.

Il Corso nasce dall’esigenza di sanare, a livello nazionale, situazioni di ambiguità e disorganicità generate da un pluriennale vuoto normativo nel quale hanno trovato spazio disposizioni difformi sul territorio nazionale, soprattutto sul piano del riconoscimento dei titoli ritenuti validi ai fini dello svolgimento di attività educativa professionale, così come chiarito dal Parere del CUN del 03.07.2018 che individua i contenuti formativi del suddetto Corso.

Dopo l’acquisizione del parere favorevole del CUN, il MIUR, con la nota n. 20381 del 05.07.2018, ha invitato gli Atenei ad attivare i suddetti corsi intensivi, in via transitoria per il triennio 2018-2020, al fine di consentire l’acquisizione della qualifica di Educatore professionale socio-pedagogico a coloro che sono in possesso di determinati requisiti, come di seguito esplicitati.

Il Consiglio della Facoltà di Studi Umanistici, in data 21.11.2018, ha espresso parere favorevole all’attivazione del Corso per Educatore professionale Socio-Pedagogico per l’A.A. 2018/2019.

Il Dipartimento di Pedagogia, Psicologia e Filosofia ha deliberato in data 12/12/2018 autorizzando la copertura della docenza del Corso.

La Facoltà ritiene indispensabile, per l’attivazione e la gestione del suddetto Corso, l’affidamento al Centro di servizio di Ateneo per la didattica e l’inclusione nell’alta formazione delle professionalità educative (CEDIAF) istituito con D.R. n. 617 del 10.07.2018 e il cui scopo è quello di promuovere e coniugare la ricerca scientifica specialistica in area didattico-pedagogica con l’alta formazione delle professionalità educative e del management della scuola e dell’extra-scuola.

Il Centro di servizio di Ateneo per la didattica e l’inclusione nell’alta formazione delle professionalità educative ha predisposto il Progetto formativo e il Piano finanziario per il Corso intensivo per Educatore professionale Socio-Pedagogico per l’A.A.2018/2019 che costituiscono parte integrante e sostanziale della presente istruzione.

La partecipazione al Corso di formazione e qualificazione professionale per Educatore professionale Socio-Pedagogico è riservata a coloro che alla data del 01.01.2018 sono in possesso di almeno uno dei requisiti previsti dall’articolo 1, comma 597, della Legge 205/2017 e qui richiamati:

• inquadramento nei ruoli delle Amministrazioni Pubbliche a seguito del superamento di un pubblico concorso relativo al profilo di educatore;
• svolgimento dell’attività di educatore per non meno di tre anni, anche non continuativi, da dimostrare mediante dichiarazione del datore di lavoro ovvero autocertificazione dell’interessato ai sensi del testo unico di cui al  P.R. n. 445 del 28.12.2000;
• diploma rilasciato entro l’anno scolastico 2001/2002 da un Istituto magistrale o da una Scuola magistrale o da una Scuola magistrale quinquennale.

Le competenze professionali previste per l’acquisizione della qualifica di educatore professionale socio-pedagogico sono sviluppate secondo un curricolo formativo che prevede l’acquisizione di 60 crediti formativi universitari di cui 12 CFU relativi all’elaborazione del Project Work. Relativamente agli insegnamenti, ogni CFU è da intendersi equivalente a 6 ore di didattica frontale in aula.

In questa prima edizione di Corso, si propone come utenza massima sostenibile n. 300 iscritti mentre si propone di subordinare l’attivazione del Corso ad un numero di iscritti non inferiore a 100.

A tal fine si procederà a effettuare le immatricolazioni, che si perfezioneranno con il pagamento della prima rata delle tasse, sotto condizione e qualora alla scadenza dei termini non venissero raggiunti i numeri minimi sopra indicati, gli studenti che si fossero eventualmente immatricolati, avranno diritto al rimborso della tassa universitaria pagata.

Sulla base del numero di studenti previsto, delle attività didattiche previste, degli adempimenti organizzativi, gestionali e di una stima dei costi nonché sulla tassazione media applicata dagli Atenei nazionali, si ritiene congruo in questa fase proporre una tassa di iscrizione al Corso annuale di formazione e qualificazione professionale per Educatore professionale Socio-Pedagogico pari a Euro 1.516,00. Tale importo è uguale a quello previsto dall’Università degli Studi di Sassari.

Il SA esprime parere favorevole

• in merito all’approvazione del progetto formativo del Corso annuale di formazione e qualificazione professionale per Educatore professionale Socio-Pedagogico – A.A. 2018/2019 e del relativo Piano finanziario;
• in merito all’affidamento della gestione del Corso al Centro di servizio di Ateneo per la didattica e l’inclusione nell’alta formazione delle professionalità educative (CEDIAF);
• in merito alla determinazione della quota di iscrizione al Corso annuale di formazione e qualificazione professionale per Educatore professionale Socio-Pedagogico – A.A. 2018/2019 in Euro 1.516,00 (di cui € 16,00 imposta di bollo) da versare in due rate;
• in merito all’incompatibilità del corso con la contemporanea iscrizione e la frequenza di altri corsi universitari. A tal fine gli studenti iscritti a un corso di laurea dell’Università di Cagliari, in possesso dei requisiti previsti dalla normativa, per non incorrere nel divieto di contemporanea iscrizione, dovranno chiedere preventivamente la sospensione di carriera per l’a.a. 2018/2019, secondo quanto previsto all’articolo 22 del Regolamento carriere amministrative studenti. La sospensione avrà la durata di un anno accademico (2018/2019); per coloro che hanno già pagato le tasse universitarie per il medesimo anno accademico, si procederà alla conversione in quota di iscrizione del Corso intensivo.
• in merito a subordinare l’attivazione del Corso annuale di formazione e qualificazione professionale per Educatore professionale Socio-Pedagogico alla presenza di almeno cento (100) studenti immatricolati. A tal fine si procederà a effettuare le immatricolazioni sotto condizione e qualora alla scadenza dei termini non venissero raggiunti i numeri minimi sopra indicati, gli studenti che si fossero eventualmente immatricolati, avranno diritto al rimborso della tassa universitaria pagata;
• in merito all’affidamento al Centro di servizio dell’Università degli Studi di Cagliari per l’e-learning e l’innovazione tecnologica nella didattica (EFIS) il servizio di supporto informatico alla didattica on line del Corso con una spesa che può variare da un minimo di Euro 5000,00 per 100 iscritti ad un massimo di 12000,00 per 300 iscritti;
• in merito all’assegnazione della gestione del budget al Centro di servizio di Ateneo per la didattica e l’inclusione nell’alta formazione delle professionalità educative (CEDIAF) che trasferirà alla Facoltà di Studi Umanistici la quota di budget necessaria per le attività di competenza dando atto che i costi saranno imputati esclusivamente alle voci inserite nel progetto e le relative somme dovranno essere spese entro 30 giorni dalla conclusione del Corso;
• in merito all’assegnazione al Centro di servizio di Ateneo per la didattica e l’inclusione nell’alta formazione delle professionalità educative (CEDIAF) del 5% delle entrate, mentre la restante quota (al netto delle spese e della quota per il Centro) rimarrà all’Ateneo.

 

8. Sorteggio dei commissari esterni per la commissione giudicatrice della procedura di chiamata selettiva, riservata agli esterni, per il reclutamento di un professore associato presso il Dipartimento di Scienze economiche ed aziendali per il settore concorsuale 13/A1 – Economia politica (profilo SSD SECS-P/01), nell’ambito del finanziamento MIUR Progetto di Sviluppo Dipartimenti di eccellenza ex art. 1, commi 314-337, legge n. 232/2016.

 

9. Sorteggio dei commissari esterni per la commissione giudicatrice della selezione pubblica per il reclutamento di un ricercatore a tempo determinato di tipologia b) presso il Dipartimento di Scienze economiche ed aziendali per il settore concorsuale 13/B3 – Organizzazione aziendale (profilo SSD SECS-P/10), nell’ambito del finanziamento MIUR Progetto di Sviluppo Dipartimenti di eccellenza ex art. 1, commi 314-337, legge n. 232/2016.

 

10. Sorteggio dei commissari esterni per la commissione giudicatrice della selezione pubblica per il reclutamento di un ricercatore a tempo determinato di tipologia a) presso il Dipartimento di Fisica per il settore concorsuale 02/A1 – Fisica sperimentale (profilo SSD FIS/01), finanziato dall’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN).

 

11. Sorteggio dei commissari esterni per la commissione giudicatrice della selezione pubblica per il reclutamento di un ricercatore a tempo determinato di tipologia a) presso il Dipartimento di Ingegneria elettrica ed elettronica per il settore concorsuale 09/G2 – Bioingegneria (profilo SSD ING-INF/06), finanziato con fondi esterni.

 

12. Attivazione di una selezione pubblica per titoli e colloquio per il reclutamento di un tecnologo a tempo determinato presso il Dipartimento di Ingegneria elettrica ed elettronica, finanziato da Sardegna Ricerche.

 

 

13.Regolamento per il funzionamento del Comitato Regionale per il Coordinamento delle Università della Sardegna

Il Rettore sottopone all’attenzione dei componenti del Senato Accademico il Regolamento per il funzionamento del Comitato Regionale per il Coordinamento delle Università della Sardegna per la relativa approvazione.

Al riguardo sottolinea che il suddetto testo è stato predisposto in totale condivisione con l’Ateneo di Sassari che ha presentato il documento ai propri Organi Collegiali, che hanno deliberato in termini positivi rispettivamente nella seduta del 20/11/2018, il Senato Accademico, e nella riunione del 23/11/2018 il Consiglio di Amministrazione.

Tra i vari articoli invita in particolare i presenti a soffermarsi sul contenuto dell’art 3 – Presidenza del Comitato e sede  amministrativa –, il cui dato peculiare è rappresentato dal principio dell’alternanza del conferimento della Presidenza del Comitato, e sull’art. 4 – Componente studentesca –, alla cui formulazione si è giunti anche grazie alla collaborazione dei Presidenti dei Consigli degli Studenti di UniSS e di UniCA, nel segno della volontà di addivenire ad una soluzione che fosse veramente condivisa da entrambe le parti per superare in via definitiva le divergenze di vedute che negli anni precedenti, in più di una circostanza, si erano generate.

Il SA approva il testo del Regolamento per il funzionamento del Comitato Regionale per il Coordinamento delle Università della Sardegna presentato nel corso della seduta.

 

 

14. Istituzione nuovo Dipartimento di Lettere, Lingue e Beni Culturali per unione del Dipartimento di Filologia, letteratura, linguistica e del Dipartimento di Storia, beni culturali e territorio.

Il Rettore informa i componenti del Senato Accademico che il Consiglio del Dipartimento di Filologia, letteratura, linguistica e del Dipartimento di Storia, beni culturali e territorio hanno deliberato, in riunione congiunta del 11 dicembre 2018, la proposta di unirsi per istituire il nuovo dipartimento di “Lettere, lingue e beni culturali”.

Il Regolamento per il funzionamento del nuovo dipartimento, elaborato secondo lo Schema di regolamento per il funzionamento dei dipartimenti e aggiornato secondo lo Statuto di Ateno emanato lo scorso maggio 2018, disciplina anche la fase transitoria e di prima applicazione prevedendo l’organizzazione in due sezioni, corrispondenti ai due dipartimenti proponenti, la trasformazione dei centri dipartimentali in strutture di supporto all’attività di ricerca e l’eventuale successiva soppressione degli attuali centri interdipartimentali tra i due dipartimenti, nel caso in cui non si riuscisse a confermare l’interdipartimentalità del centro per effetto del coinvolgimento di docenti afferenti a dipartimenti  diversi da quelli oggetto dell’unione.

Nella delibera è altresì proposta, per il primo semestre di istituzione, la co-direzione dell’istituendo dipartimento da parte degli attuali direttori dei dipartimenti interessati Prof. Efisio Putzu e Prof. Francesco Atzeni e la conferma delle giunte di entrambi i dipartimenti.

Al riguardo si specifica che il dipartimento sarà rappresentato in Senato Accademico da Prof. Francesco Atzeni e che il Prof. Francesco Atzeni svolgerà le funzioni di co-direttore Responsabile degli adempimenti contabili e patrimoniali inerenti la nuova struttura.

Il Rettore sottolinea che l’istituzione del nuovo dipartimento è possibile in quanto la numerosità minima dei docenti stabilita dalla L.240/10 che affluiscono dalle strutture originarie è superiore a 35 unità. L’afferenza dei docenti sarà formalizzata con apposito DR da emanare successivamente al decreto di istituzione del nuovo dipartimento. Fa presente, inoltre, che per il personale tecnico amministrativo attualmente in dotazione ai Dipartimenti originari confluirà nel costituendo Dipartimento e che:

– gli effetti contabili dell’unione in esame sulla procedura UGOV decorreranno dal 1 gennaio 2019. Pertanto il passaggio dei progetti contabili dai due Dipartimenti oggetto di unione al nuovo Dipartimento avverrà, per tutti i progetti esistenti alla data odierna, a decorrere dal 1 gennaio 2019;

– per quanto riguarda l’aspetto patrimoniale all’istituendo Dipartimento verrà assegnato tutto il patrimonio mobile (beni, apparecchiature, attrezzature scientifiche etc.) appartenente al Dipartimento di Filologia, letteratura, linguistica e del Dipartimento di Storia, beni culturali e territorio e alle strutture ad essi precedentemente afferite, dalla medesima data stabilita dall’amministrazione per il passaggio sull’applicativo U-GOV.

Il Rettore aggiunge che da parte dell’Ateneo ci sarà attenzione per la parte amministrativa che avrà un sostegno importante per gestire il più grande dipartimento dell’Ateneo.

IL SA esprime parere favorevole alla soppressione dei Dipartimenti di Filologia, letteratura, linguistica e del Dipartimento di Storia, beni culturali e territorio e la contestuale istituzione del Dipartimento di Lettere, lingue e beni culturali; di approvare il Regolamento per il funzionamento del dipartimento di Lettere lingue e beni culturali così come indicato in allegato; di approvare, per il primo semestre di istituzione e attivazione del dipartimento di Lettere, lingue e beni culturali: la co-direzione del dipartimento da parte di Prof. Efisio Putzu e Prof. Francesco Atzeni; il dipartimento sarà rappresentato in Senato Accademico da Prof. Francesco Atzeni; il Prof. Francesco Atzeni svolgerà le funzioni di co-direttore Responsabile degli adempimenti contabili e patrimoniali inerenti la nuova struttura.

 

 

15. Privacy by design – Organizzazione dell’Ateneo in materia di privacy;

Il Rettore ricorda che il 25 maggio u.s. ha trovato piena applicazione nel nostro ordinamento il Regolamento UE/2016/679 (d’ora innanzi Regolamento Generale sulla Protezione dei Dati – RGPD) relativo alla protezione delle persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali nonché alla libera circolazione di tali dati e che il 19 settembre è entrato in vigore il nuovo D.Lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 – Codice in materia di protezione dei dati personali – aggiornato al predetto Regolamento dal D.Lgs. n. 101 del 10 agosto 2018, pubblicato nella Gazzetta ufficiale n. 205 del 4 settembre.

Come è noto l’Università è da tempo impegnata nella definizione delle linee e delle azioni opportune e necessarie per allineare l’Ateneo alla Privacy nel rispetto del criterio di accountability.

Inoltre, come già previso nella delibera del Consiglio di Amministrazione del 31 maggio c.a., è stato dato mandato “al Rettore ed al Direttore generale di porre in essere le ulteriori azioni a tal fine necessarie anche alla luce di quelli che saranno gli atti normativi ed interpretativi che verranno adottati a livello nazionale”.

In tale contesto di seguito si presenta la struttura organizzativa dell’Ateneo riletta e regolata sotto il profilo Privacy attraverso l’individuazione di soggetti e funzioni, le modalità di tenuta e di aggiornamento del Registro delle attività di trattamento, le modalità di tenuta e di aggiornamento delle informative e del consenso, le modalità di comportamento in caso di violazione dei dati personali, le disposizioni per l’aggiornamento della pagina web dedicata alla Privacy e per la formazione del personale.

Il SA prendere atto della comunicazione del Rettore.

 

 

16. Attivazione punti di erogazione Offerta Universitaria con sede a Carbonia – Progetto e Convenzione conseguente all’applicazione della L.R. n° 40 del 5/11/2018

Il Rettore comunica che la Regione Sardegna attraverso la L.R. n.40 del 5.11.2018 ha stabilito che “con le finalità di supportare gli studenti fuori sede e promuovere la diffusione della formazione universitaria anche nei territori periferici, è disposta l’attivazione di punti di erogazione dell’offerta universitaria presso la sede di Carbonia. A tal fine è autorizzata la spesa a favore dell’Università di Cagliari di euro 40.000 per l’anno 2018 (missione 04 – programma -04 – titolo 2) di euro 500.000 per l’anno 2019 (missione 04 – programma -04 – titolo2) per l’allestimento della sede e di euro 500.000 per l’anno 2020 (missione 04 – programma -04 – titolo1) per l’espletamento e la gestione dei corsi.”

L’Università degli Studi di Cagliari al fine di poter dar seguito a quanto deliberato nella suddetta Legge Regionale ha presentato un progetto e un piano dei costi per la realizzazione dei punti di erogazione dell’offerta formativa.

Il nostro Ateneo, ormai da diversi anni, investe sull’erogazione dei corsi di studio in modalità e-learning al fine di integrare la didattica e l’apprendimento tradizionale con l’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC). La nostra Offerta formativa comprende 4 corsi di laurea triennale con curriculum in modalità blended e-learning, ovvero erogati in teledidattica fino a 2/3 del numero complessivo di crediti formativi universitari (CFU) previsti dal percorso formativo:

• Amministrazione e Organizzazione;
• Beni Culturali e Spettacolo; Economia e Gestione Aziendale;
• Ingegneria Elettrica, Elettronica e Informatica.

Inoltre nell’offerta formativa è presente il corso di studio in Scienze della Comunicazione erogato in modalità on line. I suddetti corsi di studio saranno fruibili in modalità e-learning, presso il punto di erogazione che sarà allestito presso la sede di Carbonia, Via Fertilia n.40, in attuazione del presente progetto, la cui disponibilità, in comodato d’uso per la durata di quattro anni, sarà assicurata dalla Provincia del sud Sardegna. Nel dettaglio, sono in fase di realizzazione 50 postazioni a disposizione degli studenti, ognuna dotata di pc, 5 aule dotate di LIM e di sistemi di videoconferenza, 8 postazioni tra segreteria, biblioteca e tutor, per il supporto agli iscritti durante le lezioni. La sede dell’ex Provincia accoglierà gli studenti dei corsi sopra citati, con prospettive di ulteriore accrescimento e aumento dei corsi erogati; inoltre, la stessa sede sarà il punto di erogazione dell’orientamento universitario nel Sulcis.

Attualmente è in fase di definizione la Convenzione tra il nostro Ateneo e la Provincia del Sud Sardegna per l’utilizzo dei locali.

Il 12 dicembre 2018 è stata stipulata la Convenzione tra la Regione Sardegna e il nostro Ateneo per il trasferimento della somma di 540.000,00 per investimenti finalizzati all’allestimento della sede di Carbonia in Via Fertilia n. 40. Gli investimenti riguarderanno i seguenti interventi:

40. di adeguamento dei suddetti locali da parte della Provincia Carbonia, da realizzare nell’anno 2018 per un costo totale di euro 40.000,00. Attualmente è in fase di definizione la Convenzione tra il nostro Ateneo e la Provincia del Sud Sardegna per l’utilizzo dei locali.
41. di infrastrutturazione (impianti tecnologici, arredi e dispositivi ICT) da realizzare nei locali interessati a cura di questo Ateno nell’anno 2019, per un costo totale di euro 500.000,00, secondo quanto indicato nell’allegato progetto e nelle previsioni della legge regionale sopra citata.

Si fa presente che è stato necessario firmare in tempi brevissimi la citata convenzione con la Regione Sardegna a causa dei vincoli finanziari derivanti dalla chiusura dell’anno finanziario.

Alla luce di quanto sopra esposto di Rettore propone, in attuazione della L. R. n. 40 dell’8/11/2018, articolo 5 comma 75, l’attivazione punti di erogazione dell’offerta universitaria presso la sede di Carbonia, in Via Fertilia n. 40.

IL SA esprime parere positivo con una astensione sull’attivazione dei punti di erogazione dell’offerta universitaria presso la sede di Carbonia, in Via Fertilia n. 40, in attuazione della L. R. n. 40 del 5/11/2018 e di dare mandato al Rettore per la stipula delle convenzioni e degli atti necessari per la realizzazione dei suddetti punti di erogazione come esplicitati nel progetto alleato che fa parte integrante della presente istruzione.

 

 

PARTE B

Le istruzioni inserite nella parte B sono state approvate senza discussione.

 

17. Nomina rappresentante Ateneo Consiglio Direttivo CINI Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica

 

18. Piano di revisione periodica delle partecipazioni e Relazione sul Piano di revisione Straordinaria delle partecipazioni ai sensi del D.Lgs. 175/2016 – Art. 20

 

19. Facoltà di Studi Umanistici: immatricolazioni studenti corsi di Lingue A.A: 2018/2019

 

 

I rappresentanti delle tre Macro Aree in Senato Accademico

Tatiana Cossu, Michele Mascia, Iole Tomassini Barbarossa

 

 

IMPORTANTE

Le informazioni contenute in questo resoconto informale sono intese per il solo uso interno dell’Ateneo Cagliaritano. Le informazioni che troverete nei resoconti NON HANNO valore di verbale e sono solo a titolo di informazione generale e di complemento di informazione.

Le informazioni ufficiali alle quali fare riferimento sono UNICAMENTE quelle che saranno disponibili nei verbali ufficiali approvati dal Senato Accademico dell’Università degli Studi di Cagliari. Le informazioni e i dati contenuti nei resoconti non potranno in nessun caso essere utilizzati come riferimento per azioni contro i singoli redattori, gli organi di governo dell’Ateneo o l’Ateneo stesso.

 

Resoconto informale del Senato Accademico

23 ottobre 2018

Sintesi delle comunicazioni del Rettore

 

1. COSTO STANDARD E FFO

Il MIUR ha introdotto vari cambiamenti nel calcolo del CdS, che costituisce una percentuale rilevante del fondo di finanziamento ordinario delle Università, modificando le formule e introducendo alcuni coefficienti perequativi per tener conto dei differenti contesti economici (reddito della regione sede dell’Ateneo e delle famiglie degli iscritti), e infrastrutturali (disponibilità di trasporti pubblici locali e interregionali). I coefficienti pesano, sommati, per il 6.5% del totale. Il resto è calcolato tramite diverse formule, nelle quali le variabili più importanti sono il numero degli iscritti a ciascuna delle classi di laurea e laurea magistrale attive in Ateneo, e il costo medio di un professore ordinario dell’Ateneo stesso.

Altra novità: il CdS considererà anche gli studenti iscritti al primo anno fuoricorso.

Il risultato del nuovo sistema di calcolo, e dei vari parametri premiali e perequativi del FFO non compresi nel CdS, è una leggera discesa del peso percentuale dell’Ateneo sul totale nazionale (1.67% nel 2018 contro 1.69% del 2017). In sintesi, UniCa è migliorata, ma perde qualcosa in termini percentuali per via del miglioramento degli Atenei nostri concorrenti (si vedano i grafici nelle slides dello Staff del Rettore).

Il totale del FFO UniCa aumenta di circa 2 M€, anche se questo aumento è legato alle assegnazioni finalizzate: la parte “libera” diminuisce di circa 1.5 M€, nonostante l’aumento della quota premiale UniCa di 1.6 M€.

Dal punto di vista degli indicatori di sostenibilità, UniCa è un Ateneo virtuoso, anche se questo risultato è reso possibile dai trasferimenti della Regione Sardegna, senza i quali saremmo in gravi difficoltà.

 

2. RINNOVO RAPPRESENTANZE STUDENTESCHE

Il 21 e 22 Novembre si terranno le elezioni per il rinnovo delle rappresentanze studentesche negli organi e organismi di Ateneo. Si prende atto della proroga del mandato ai rappresentanti attuali fino alle elezioni.

 

3. MEDICINA: comunicato MIUR

I ministri della Sanità e dell’Istruzione, Università e Ricerca hanno richiesto in Consiglio dei Ministri un aumento dei posti nei corsi di Medicina; la richiesta sarà discussa nelle sedi interessate.

 

4. EVENTI

Nelle prossime settimane si terranno una serie di eventi (in dettaglio nelle slides allegate):

 

• 26/10/2018 Presentazione del libro “La collezione Piloni”, Aula Magna del Rettorato.

 

• In occasione della ricorrenza della giornata mondiale contro la violenza sulle donne prevista per il 25 novembre l’Ateneo organizza una serie di iniziative e incontri sul tema.

29/10/2018 seminario “Donne nell’economia” – relatrice Alessandra Argiolas

06/11/2018 seminario “Donne nella scienza” – relatrice Micaela Morelli

20/11/2018 seminario “Donne nella politica” – relatrice Anna Finocchiaro

27/11/2018 tavola rotonda “Il bello e la sfida di essere donna” alla presenza di Anna Piras (giornalista); Anna Gardu (artista pasticcera); Adriana Cammi (capo squadra mobile Cagliari in attesa di conferma); Anna Cau (P.R. presso Tribunale per i minori).

 

CAMPAGNA DI SENSIBILIZZAZIONE CONTRO LA VIOLENZA SULLE DONNE

Proiezione di un video di sensibilizzazione contro la violenza sulle donne sui mezzi CTM, stadio  e aeroporto.

 

“IL BELLO E LA SFIDA DI ESSERE DONNA” PERCORSO MULTIDISCIPLINARE E CONCORSO VIDEO / ELABORATI GIORNALISTICI

È stato pubblicato un bando di concorso per gli studenti diretto a premiare il miglior video o elaborato scritto redatto in stile giornalistico sul tema “Il bello e la sfida di essere donna”.

Il percorso multidisciplinare che prevede l’obbligatoria partecipazione degli studenti al ciclo di seminari organizzati dall’Ateneo sul tema, è finalizzato a coinvolgere attivamente gli studenti su tematiche inerenti il ruolo della donna nella società odierna, evidenziando le difficoltà che la donna incontra nella realizzazione delle proprie aspirazioni e nella crescita professionale.

 

5. CAMPUS via LA PLAYA

Il presidente dell’Ersu comunica che i lavori per la realizzazione della residenza studentesca in viale La Playa dovrebbero iniziare entro l’anno.

 

6. CHIAMATE

Il SA approva le chiamate dei vincitori delle selezioni pubbliche per il reclutamento di PO, PA e RTD tipo b) concluse nelle ultime settimane (i dettagli nelle slides).

 

7. HEINNOVATE COUNTRY REVIEW

Il Rettore informa il SA che la candidatura di UniCA per le study visits nel Progetto MIUR HEInnovate country review è stata accolta. HEInnovate country reviews è un processo di autovalutazione e analisi da parte di una commissione di esperti internazionali del sistema universitario, basato sia su un’analisi documentale che su study visits, delle politiche di innovazione delle università, con un focus particolare su alcune dimensioni: l’organizzazione interna dell’Ateneo, l’internazionalizzazione, la terza missione e il rapporto con imprese e territorio, e la digitalizzazione.

 

 

DECRETI RETTORALI

 

Il SA ratifica all’unanimità i seguenti Decreti Rettorali, illustrati dal Direttore Generale, Dott. Urru:

 

D.R. Rep. n. 979 del 15/10/2018	Istituzione/attivazione corso di specializzazione per le attività di sostegno ai sensi del D.M.249/2010 A.A. 2018/2019
D.R. Rep. n. 986 del 15/10/2018	Modifica Statuto del Consorzio Istituto Nazionale Neuroscienze
D.R. Rep. n. 991 del 17/10/2018	Regolamento Elettorale di Ateneo per le elezioni con voto elettronico delle rappresentanze studentesche negli organi collegiali dell’Ateneo e nel Consiglio di Amministrazione dell’ERSU.

 

 

 

 

PARTE A

 

Pratica 1. POLITICHE DELLA QUALITÀ

1. a) Accreditamento UniCA

La CEV ha trasmesso la Relazione finale di accreditamento dell’Ateneo. L’Università di Cagliari ha ottenuto un giudizio PIENAMENTE SODDISFACENTE, risultato in linea con Atenei come l’Università di Torino, il Politecnico di Torino, l’Università Bocconi di Milano e l’Università di Ferrara. Il Rettore ricorda che l’accreditamento è condizione necessaria per l’attività dell’Ateneo, si tratta quindi di un passaggio fondamentale nella vita dell’Università. L’accreditamento delle Sedi e dei CdS è soggetto a verifica periodica.

Il SA ringrazia tutte le persone che hanno contribuito al raggiungimento dell’obiettivo e al conseguimento dell’ottimo risultato.

 

1. b) Istituzione Centro Servizi Stabulario CeSAST

Il SA approva la costituzione di un centro servizi, che gestirà in modo comune e uniforme le attività di stabulazione degli animali presenti in Ateneo, ed esprime parere favorevole alla nomina della dott.ssa Maria Collu, ricercatore BIO/14 del Dipartimento di Scienze Biomediche, a Direttore del Centro di servizio CeSAST.

 

Pratica 2. MODIFICHE DI STATUTO

Il Rettore comunica che, sulla base di quanto segnalato dalla CEV, vi è la necessità di effettuare alcune modifiche tecniche allo Statuto (composizione delle commissioni paritetiche e durata del collegio dei revisori dei conti), e altre che sono fondamentalmente correzioni di errori materiali presenti nel testo.

Aperta la discussione, interviene il Prof. Pavan che osserva l’esistenza di una situazione di grande sofferenza nei Consigli di CdL e di Dottorato a causa dell’abolizione delle Giunte dei CdS e di Dottorato. Avendo interrogato gli uffici sulla possibilità di costituire degli organismi di lavoro, gli è stato risposto che è possibile delegare il lavoro a delle commissioni, ma che ogni decisione comunque deve poi essere approvata dai Consigli. Interviene il Prof. Mascia il quale ricorda che in alcune sedute del precedente SA si era avanzata la proposta che alcune commissioni (per es. la commissione Erasmus) potesse essere deliberativa, previo il consenso del Consiglio del CdL, ovviamente per trattare solo questioni marginali. Si tratta di una soluzione che potrebbe essere prevista a livello regolamentare e non statutario. Ascoltati altri interventi, il Rettore consiglia i proponenti di presentare il problema e la possibile soluzione al Pro Rettore alla didattica, per quanto riguarda i Consigli di CdL, e al Prof. Mola, per quanto riguarda i Dottorati, in modo da trovare soluzioni percorribili a livello di regolamento.

Approvate all’unanimità le modifiche statutarie indicate nell’atto istruttorio, il Rettore convoca il SA in telematica per il giorno 29 novembre, affinché, acquisito il preventivo parere del Consiglio di Amministrazione convocato per il 25 ottobre, il SA possa esprimere nuovamente il proprio voto. (Il 29 novembre, in telematica, la modifica statutaria è stata approvata dal SA con 19 voti a favore).

 

Pratica 3. RINNOVO DEL CONTRATTO DEL DIRETTORE GENERALE

Considerati i risultati gestionali conseguiti e la qualificata professionalità, esperienza e capacità di direzione dimostrate, valutata altresì la necessità di garantire continuità nella gestione, per poter consolidare i risultati raggiunti e in vista delle prossime procedure di accreditamento, il Rettore comunica al SA la sua intenzione di proporre al CdA il rinnovo per altri quattro anni del contratto del Direttore Generale, in scadenza nel 2020.

Si apre la discussione alla quale interviene il Prof. Cao chiedendo chiarimenti sul rinnovo. Seguono gli interventi dei Proff. Pavan, Masacci, Pilo, Crnjar, Mascia, Montaldo, del dott. Batteta, e di uno dei Rappresentanti degli studenti.  Alla conclusione del dibattito, il SA esprime parere favorevole a maggioranza con una astensione alla proposta; la stessa sarà sottoposta al Consiglio di Amministrazione, che a norma di legge nomina e conferma il DG su proposta del Rettore e sentito il SA.

 

Pratica 4. CHIAMANTE ESTERNE COFINANZIATE DAL MIUR

(c.d. rientro dei cervelli) Il SA approva la proposta del Rettore di aggiungere alle due domande di PA da trasmettere al MIUR (già approvate nella precedente seduta), due domande per il cofinanziamento di due RTD di tipo b), la cui chiamata sarà effettiva solo in caso di positiva risposta del MIUR (per i nominativi proposti si vedano le slides).

 

Pratica 5. SORTEGGIO COMMISSARI ESTERNI PER RECLUTAMENTO DI 11 PA

Il SA procede al sorteggio dei commissari per le procedure di chiamata valutative di 11 PA.

 

Il SA esprime parere favorevole alle seguenti pratiche 6-11

Pratiche 6-7. DIP. SCIENZE ECONOMICHE E AZIENDALI: RECLUTAMENTO DI 1 PA e 1 RTD tipo b)

Attivazione di una procedura per reclutamento di un PA (riservata ad esterni) e di un RTDB proposte dal DiSEA e finanziate con il progetto sviluppo dipartimenti di eccellenza.

Pratica 8. DIP. INGEGNERIA ELETTRICA ED ELETTRONICA: RECLUTAMENTO DI 1 RTD tipo a)

Attivazione di una procedura per reclutamento di un RTDA proposta dal DIEE e finanziata con fondi esterni.

Pratica 9. DIP. SCIENZE BIOMEDICHE: RECLUTAMENTO DI 1 TECNOLOGO

Attivazione di una procedura per reclutamento di un tecnologo a tempo determinato proposta dal DiSB e finanziata con fondi esterni.

Pratica 10. DIP. SCIENZE MEDICHE E SANITÀ PUBBLICA: RECLUTAMENTO DI 1 TECNOLOGO

Attivazione di una procedura per reclutamento di un tecnologo a tempo determinato proposta dal DiSMSP e finanziata con fondi esterni.

Pratica 11. COSTITUZIONE DELLA RETE “Conferenza Italiana dei Dipartimenti di Area Sociologica” – CIDAS

Adesione del DiSSI alla futura costituzione della rete “Conferenza Italiana dei Dipartimenti di area Sociologica”.

 

 

PARTE B

Le pratiche in parte B sono discusse solo su richiesta esplicita di membri del SA

 

• Il SA approva la richiesta di afferenza al Dipartimento di Scienze Mediche e Sanità Pubblica da parte di: Prof. Gavino Faa, Prof. Rossano Ambu, Prof. Terenzio Congiu, Dr. Pier Paolo Coni, Dr.ssa Giuseppina Pichiri, Dr. Luca Pilloni.
• Il SA approva la riduzione del carico didattico della Prof.ssa Roberta Vanni, Direttore del Centro Servizi per la Ricerca d’Ateneo (CeSAR)-Anno Accademico 2018-19.

 

 

Tatiana Cossu, Michele Mascia, Iole Tomassini Barbarossa

Rappresentanti dei docenti delle tre Macro Aree nel SA

 

IMPORTANTE

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