UniCa - Università degli studi di Cagliari
Filosofia, Epistemologia, Scienze umane Corso di Dottorato

Filosofia dell’economia: critica dei fondamenti della teoria economica

Corso di Dottorato in Filosofia, Epistemologia, Scienze Umane

Università di Cagliari, Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia

Titolo del corso: Filosofia dell’economia: critica dei fondamenti della teoria economica

N. ore: 9

Docente: Gabriele Ballicu, gabriele.ballicu@unica.it, ECON-01/A

Breve bio/bibliografia: Gabriele Ballicu è post-doc in economia politica presso l’Università degli Studi di Cagliari. Laureato triennale in Filosofia e magistrale in Economia e Politiche Pubbliche, ha conseguito il dottorato in Scienze Economiche ed aziendali. Ha svolto dei periodi di formazione e ricerca all’Università di Köln, alla Paris School of Economics, all’Università Pompeau Fabra di Barcellona, all’Università Mohammed VI Polytechnic di Rabat e all’Università di Creta. Membro del CRENoS (Centre For North South Economic Research) e dell’UniCa-BERG (Behavioral Economics Research Group), ha collaborato in passato con il National Institute of Economic and Social Research (NIESR) di Londra e collabora attualmente con l’AVIS, l’ADMO, e l’ARES. Si occupa principalmente di economia sperimentale e comportamentale tramite l’utilizzo di studi controllati randomizzati e l’implementazione di politiche di nudging.

Modalità di erogazione: Modalità mista (presenza/online)

Calendario degli incontri: giovedì 14, 21 e 28 maggio, ore 15-18

Aula: 9A, con collegamento via MS Teams

Lingua: Italiano ma con la possibilità di erogare in lingua inglese in presenza di studenti stranieri

Conoscenze preliminari richieste: Nessuna. Preferibilmente nozioni di base di filosofia politica, psicologia generale e matematica.

Breve descrizione del corso: Il corso propone un’introduzione interdisciplinare ai fondamenti teorici, metodologici e concettuali dell’economia, con particolare attenzione alla loro rilevanza per la filosofia, la psicologia e la logica. L’obiettivo è offrire strumenti critici per comprendere il linguaggio e i modelli economici, nonché per riflettere sulle loro implicazioni normative ed epistemologiche. La prima parte del corso è dedicata alla definizione dell’economia come scienza sociale. Si discuteranno i suoi presupposti teorici, il ruolo dei modelli, il problema della causalità nelle scienze umane, nonché la distinzione – spesso ambigua – tra economia positiva e normativa. Particolare attenzione sarà rivolta alla teoria del benessere e alle principali teorie della giustizia, interrogandosi sulla possibilità di misurare oggettivamente il benessere collettivo e sugli scopi della politica economica. Nella seconda parte ci si focalizzerà sull’economia comportamentale e sperimentale, discipline a metà fra economia e psicologia. Attraverso l’esame di teorie come la Prospect Theory, concetti come bias cognitivi, euristiche decisionali e razionalità limitata, si discuteranno le sfide che questi contributi pongono al modello classico dell’attore razionale. Verranno inoltre esplorati temi etico-politici legati al paternalismo libertario e al nudging, nonché i limiti della validità sperimentale in presenza della crisi di replicabilità e della questione dei soggetti WEIRD. L’ultima parte del corso sarà dedicata alla teoria dei giochi, intesa come strumento formale per lo studio delle interazioni strategiche tra agenti. Dopo un’introduzione ai concetti base, verranno analizzati i giochi principali. Particolare enfasi sarà posta sull’emergere della cooperazione, del comportamento altruistico e delle preferenze sociali, considerando anche i contributi della teoria dei giochi psicologica e comportamentale.

Articolazione interna degli incontri seminariali:

Lezione 1. Che cos’è l’economia?  (3 ore)

  1. Che cos’è l’economia? Concetti base di economia politica e le implicazioni morali.
  2. L’economia è una scienza? E che cos’è un modello? Vantaggi e problemi del riduzionismo economico.
  3. Le teorie della giustizia in economia e la complicata distinzione fra economia positiva e normativa.
  4. Si può misurare oggettivamente il benessere sociale? Welfare economics e gli obiettivi della politica economica.

Lezione 2. L’homo oeconomicus e l’economia comportamentale e sperimentale (3 ore)

  1. Possiamo studiare la causalità nelle scienze umane? Il problema del controfattuale e i principali metodi empirici.
  2. Un nuovo paradigma: l’economia comportamentale e sperimentale come indagine sull’uomo.
  3. L’uomo è un soggetto razionale (l’homo oeconomicus)? E che cos’è la “razionalità” in economia? La Prospect Theory, i bias psicologici e le euristiche decisionali.
  4. Behavioral welfare economics e la teoria del paternalismo libertario: è giusto fare “nudging”?
  5. La crisi della replicabilità e i soggetti WEIRD: quando è valido e generalizzabile un risultato sperimentale nelle scienze umane?

Lezione 3. Teoria dei Giochi (3 ore)

  1. Introduzione alla teoria dei giochi (regole, assunzioni, equilibri di Nash, ed interdipendenza strategica)
  2. Classificazione dei giochi e i giochi principali (Caccia al cervo, Gioco del pollo, Dilemma del prigioniero)
  3. Perché cooperiamo? Giochi evolutivi e il ruolo della ripetizione
  4. L’uomo è un soggetto puramente auto-interessato? E quando possiamo parlare di altruismo? Intenzionalità e il Gioco del Dittatore
  5. L’uomo è naturalmente avverso alla disuguaglianza? Le preferenze sociali e il Gioco dell’Ultimatum

Riferimenti bibliografici principali:

  • Carmichael F., (2005). A Guide to Game Theory. London, Financial Times Press
  • Cellini, R., (2019). Politica Economica. Introduzione ai modelli fondamentali. McGraw-Hill (3a ed.)
  • Guala F. (2006). Filosofia dell’economia: Modelli, causalità, previsione. Il Mulino.
  • Thaler, R.. (2018). Misbehaving: La nascita dell’economia comportamentale. Einaudi.
  • Schmidt, A. T., & Engelen, B. (2020). The ethics of nudging: An overview. Philosophy compass, 15(4).
  • Slides fornite durante il corso

Riferimenti bibliografici di approfondimento:

  • Arnsperger C., & Van Parijs P. (2003). Quanta diseguaglianza possiamo accettare? Etica economica e sociale. Il Mulino
  • Bruin, B. D. (2005). Game theory in philosophy. Topoi, 24(2), 197-208.
  • Heinrich J. (2022) WEIRD. La mentalità occidentale e il futuro del mondo. Il Saggiatore.
  • Kahneman D. (2012). Pensieri lenti e veloci. Edizioni Mondadori.
  • Thaler R., Sunstein C., (2008). Nudge. Milano, Feltrinelli.
  • Sen A. K. (2002). Etica ed economia. Laterza.

Valutazione finale: no

Altre informazioni utili: no