{"id":861,"date":"2016-02-25T11:05:47","date_gmt":"2016-02-25T11:05:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sandrodemuro.it\/?page_id=861"},"modified":"2020-04-27T18:12:53","modified_gmt":"2020-04-27T16:12:53","slug":"geografia-fisica-e-cartografia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.unica.it\/sandrodemuro\/corsi\/geografia-fisica-e-cartografia\/","title":{"rendered":"Geografia fisica e cartografia"},"content":{"rendered":"<p><strong>Geografia Fisica I modulo, Cartografia II modulo &#8211;&nbsp;CFU 11<\/strong><\/p>\n<p><strong>Contenuti del corso<\/strong><\/p>\n<p><strong>PARTE PRIMA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La Geografia Fisica come infrastruttura degli studi sulla natura e sulla distribuzione dei fenomeni naturali di tipo fisico.<\/li>\n<li>Le \u201cradici di tutto\u201d e la scuola di Elea di Parmenide con Empedocle di Agrigento. Le quattro sfere e le loro relazioni.<\/li>\n<li>Gli strumenti del geografo. I quattro grandi ambiti della superficie terrestre. Le scale, i modelli, i sistemi e i processi collegati.<\/li>\n<li>L&#8217;Espansione dei fondali oceanici.<br \/>\nLe dorsali medio-oceaniche; le grandi zone di frattura; flusso di calore.<\/li>\n<li>L\u2019espansione dei fondali oceanici; paleomagnetismo, inversione della polarit\u00e0.<br \/>\nEsplorazione dei fondi oceanici, metodologie e strumenti.<\/li>\n<li>Margini, Scarpata, Rialzo, Piattaforma (forme e processi principali).<\/li>\n<li>Concetti di subsidenza, isostasia, eustatismo, progradazione e aggradazione.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La Terra come corpo celeste e pianeta rotante. Origine e struttura.<\/p>\n<ul>\n<li>Ipotesi sull&#8217;origine della Terra e del sistema solare (la Terra come corpo celeste e pianeta rotante).<\/li>\n<li>L\u2019architettura del Pianeta Terra. La distribuzione delle terre e dei mari.<\/li>\n<li>La tettonica delle Placche e il controllo che essa esercita nella definizione delle forme.<\/li>\n<li>Materiali che costituiscono la Terra. Le rocce e il ciclo di trasformazione delle rocce.<\/li>\n<li>La Teoria Unificatrice e l\u2019Espansione dei Fondi Oceanici dalla ipotesi della Deriva dei Continenti alla Tettonica a Placche.<\/li>\n<li>Le grandi definizioni tassonomiche delle unit\u00e0 del rilievo terrestre: le geotessiture, le morfostrutture e le morfosculture della superficie terrestre (il mondo della Terra solida).<\/li>\n<li>Morfologie tettoniche e vulcaniche. Il tempo geologico.<\/li>\n<li>Struttura della litosfera, celle convettive, cause dei movimenti delle placche, margini continentali passivi, trasformi, attivi elementi descrittivi e contesti geodinamici.<\/li>\n<li>Sistemi arco-fossa e loro struttura. Punti caldi. Sismicit\u00e0 e terremoti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&#8217;Orogenesi<\/p>\n<ul>\n<li>Gli oceani del passato. Tettonica delle placche ed orogenesi (Caledoniana, Ercinica, Alpina).<\/li>\n<li>Esempi: Alpi, (dolomiti), Himalaya, Ande. Sardegna.<\/li>\n<li>Elementi di Tettonica<br \/>\nLe deformazioni delle rocce; giacitura delle rocce; fattori che influenzano le deformazioni delle rocce; movimenti regionali della crosta terrestre.<br \/>\nFaglie, loro classificazione e loro elementi. Fosse tettoniche.<br \/>\nPieghe, loro classificazione e loro elementi. Falde di ricoprimento.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PARTE SECONDA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019acqua sulla superficie terrestre, l\u2019acqua allo stato solido, clima e ghiacciai, neve e ghiaccio, sviluppo e dinamica di un ghiacciaio. Processi, forme e depositi legati all\u2019azione dei ghiacciai (morfologie glaciali e periglaciali). Le prove di Alfred Wegener.<\/li>\n<li>Degradazione meteorica delle rocce. Degradazione dei rilevi, processi, forme e depositi di versante. I suoli.<\/li>\n<li>Il mondo delle acque correnti sui continenti. I bacini idrografici e i fiumi, i processi, le forme ed i depositi dei corsi d\u2019acqua. Il regime, il profilo longitudinale e le sue zone, il profilo d\u2019equilibrio. La fine di un corso d\u2019acqua. Il ciclo dell\u2019acqua. I laghi. Le acque superficiali e sotterranee. Il carsismo (processi, forme e depositi). Acqua dolce come risorsa naturale.<\/li>\n<li>Il mondo dell\u2019acqua. L\u2019acqua del mare. Genesi dell\u2019acqua. Terre solide al di sotto del mare.<\/li>\n<li>I diversi tipi di Margine Continentale e le diverse Piattaforme Continentali. Le scarpate e i canyon. Le strutture profonde (fosse e dorsali oceaniche).<\/li>\n<li>I sedimenti dei fondali marini. Mezzi e metodi di studio del mare. Il livello del mare e le sue variazioni. I movimenti del mare. I processi, le forme ed i depositi legati all\u2019azione del vento, delle onde e delle correnti. Classificazione delle coste. Le falesie. Le spiagge. Il profilo e le zone. I processi di relazione tra le zone. Le buone e le cattive pratiche per la conservazione delle spiagge microtidali mediterranee.<\/li>\n<li>Elementi di geomorfologia per la comprensione dei concetti di territorio, ambiente, ecologia, paesaggio, rischio geomorfologico e impatto. Introduzione ai concetti elementari di pericolosit\u00e0 geomorfologica, vulnerabilit\u00e0 territoriale, educazione ambientale e sviluppo sostenibile (l\u2019Agenda 2030).<\/li>\n<li>L&#8217;atmosfera e il clima. Introduzione all\u2019Atmosfera: origine struttura e composizione. Radiazione solare e bilancio termico; distribuzione globale dell&#8217;insolazione e sue variazioni; la temperatura: l&#8217;effetto serra; la pressione: distribuzione globale e variazioni; cicloni ed anticicloni; venti e circolazione globale; l&#8217;umidit\u00e0; le nubi; le precipitazioni: tipi, forme e circolazione atmosferica globale; masse d\u2019aria, fronti. Tempo atmosferico e clima. Classificazioni. Le variazioni climatiche. Metodi d\u2019indagine paleoclimatica e le curve di variazione del livello del mare. Il cambiamento climatico globale. Azioni di mitigazione e adattamento.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Uno strumento per conoscere la terra: la Cartografia.<\/p>\n<ul>\n<li>Lettura e analisi di carte topografiche; riconoscimento dei principali tipi di paesaggio e delle loro caratteristiche geografico fisiche.<\/li>\n<li>Metodi di rappresentazione cartografica e relative problematiche. Geodesia e Cartografia. Principi di geodesia: forma e dimensioni della Terra, geoide ed ellissoide.<\/li>\n<li>Sistemi di riferimento: ellissoide e Datum. Sistemi di coordinate: coordinate ellissoidiche, cartesiane geocentriche, cartografiche piane.<\/li>\n<li>Determinazione della posizione dei punti sulla superficie terrestre. La rete geodetica nazionale. Proiezioni cartografiche e loro utilizzo. La scala di una carta topografica.<\/li>\n<li>La cartografia ufficiale italiana: rappresentazione e tagli della cartografia italiana (sistemi di riferimento ROMA 40 e unificato europeo ED 50) e problematiche per il confronto di dati appoggiati su di esse; trasformazioni tra i sistemi di riferimento nazionali.<\/li>\n<li>Le carte topografiche: punti quotati e isoipse, lettura delle isoipse; segni convenzionali; ubicazione e quota di un punto (coordinate geografiche, U.T.M., polari), calcolo delle pendenze.<\/li>\n<li>Realizzazione di un profilo altimetrico, identificazione delle linee di drenaggio e delimitazione di un bacino idrografico.<\/li>\n<li>La bussola: funzionamento, uso e attendibilit\u00e0 del dato. Uso della bussola ai fini geologici.<\/li>\n<li>Sistema di posizionamento satellitare G.P.S.<\/li>\n<li>Sistemi di telerilevamento e nozioni di fotogrammetria. Modalit\u00e0 delle riprese aeree, caratteristiche della camera fotogrammetrica e dei fotogrammi prodotti. Piano di volo e fotoindice.<\/li>\n<li>Visione stereoscopica e stereoscopio, procedure per la lettura delle fotografie aeree.<\/li>\n<li>Introduzione alle applicazioni GIS.<\/li>\n<li>Introduzione all\u2019analisi di foto aeree.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PARTE TERZA<\/strong><\/p>\n<p>Esercitazioni in laboratorio<\/p>\n<ul>\n<li>sedimentologia, morfodinamica;<\/li>\n<li>alterazione, strutture tettoniche complesse (Faro di Punta Sardegna \u2013 Osservatorio Coste E Ambiente Naturale Sottomarino) &#8211; Comprensorio per l\u2019educazione Ambientale di Candiani \u2013 Porto Pino).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Lezioni esercitazioni di Cartografia<\/p>\n<ul>\n<li>Pianificazione di una campagna di misure e rilevamento;<\/li>\n<li>Le attrezzature e gli strumenti personali del rilevatore;<\/li>\n<li>Organizzazione dello zaino e del quaderno di campagna;<\/li>\n<li>Descrizione e riconoscimento speditivo di rocce e minerali (utilizzo metodiche dirette quali attacco con HCl (diluito 1 a 7), uso della lente (10x), prove di durezza);<\/li>\n<li>Uso della bussola da geologo;<\/li>\n<li>Elementi di cartografia: coordinate, scale, quote, azimut, distanze e curve di livello;<\/li>\n<li>Cartografia IGM, Cartografia Tecnica Regionale e Comunale;<\/li>\n<li>Lettura ed interpretazione delle carte geologiche;<\/li>\n<li>Profili topografici; bacini idrografici;<\/li>\n<li>Tecniche di rilevamento speditivo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>ESCURSIONI &#8211; CAMPI SCUOLA (non possibili causa covid-19)<\/strong><\/p>\n<p>1\u00b0 campo scuola:<\/p>\n<ul>\n<li>Lettura e interpretazione di carte topografiche e tematiche;<\/li>\n<li>Posizionamento, rilevamento speditivo e riconoscimento rocce e strutture e loro cartografia attraverso prelievi e misure.<\/li>\n<\/ul>\n<p>2\u00b0 campo scuola &#8211; Osservatorio Coste E Ambiente Naturale Sottomarino (O.C.E.A.N.S) presso il faro di Punta Sardegna (Palau):<\/p>\n<ul>\n<li>Stage dedicato alle metodiche di studio dei fondali marini di piattaforma prossimale e distale;<\/li>\n<li>Metodologie di campionamento dei sedimenti superficiali di piattaforma e trattamento dati;<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 sulla geomorfologia del Nord Sardegna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>TESTI DI RIFERIMENTO<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Fondamenti di Geografia Fisica \u2013 Alan Strahler \u2013 (Zanichelli)<\/li>\n<li>Il Pianeta Terra \u2013 Paolo Roberto Federici \u2013 (Utet)<\/li>\n<li>Capire la Terra &#8211; Frank Press &amp; Raymond Siever (Zanichelli)<\/li>\n<li>Manuale di Geomorfologia Applicata \u2013 Mario Panizza (Franco Angeli Editore)<\/li>\n<li>La terra. Ritratto di un pianeta \u2013 Marshak Stephen (Zanichelli)<\/li>\n<li>Exploring ocean science \u2013 Kate Stowe (Ed. Wiley)<\/li>\n<li>I ritmi del mare &#8211; F. Ricci Lucchi \u2013 Ed. NIS (Nuova Italia Scientifica)<\/li>\n<li>Manuale per lo studio e la gestione delle spiagge della Sardegna \u2013 Sandro DeMURO CUEC \u2013 University Press.<\/li>\n<li>Cartografia, lettura delle carte- L. Aruta, P. Marescalchi (Dario Flaccovio Editore)<\/li>\n<li>Geografia Fisica- A.N. Strahler &#8211; PICCIN (vecchia edizione) &#8211; Cap.1,2,3; appendice l<\/li>\n<li>Volume collana del Ministero Dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca- Progetto CATGIS &#8211; Aerofotogrammetria (http:\/\/dipsa.unibo.it\/catgis\/fotog.html)<\/li>\n<li>Volume collana del Ministero Dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca- Progetto CATGIS &#8211; Cartografia (http:\/\/dipsa.unibo.it\/catgis\/carto.html)<\/li>\n<li>Geocartografia, guida alla lettura delle carte geotopografiche \u2013 E. Lavagna, G. Lucarno (Zanichelli)Materiale didattico c\/o Aula 6 (Cittadella Universitaria, Monserrato). Collezione audiovisivi di geologia e geologia marina, presentazioni ppt, campioni rocce e sedimenti, carte topografiche e geologiche della Sardegna.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Obiettivi formativi:<\/strong> Offrire le basi per acquisire adeguate conoscenze dell\u2019origine, delle caratteristiche, dei processi di funzionamento dell\u2019ambiente terrestre, inteso come sistema combinato atmosfera-litosfera-idrosfera. \u00b7 Fornire le conoscenze degli strumenti e delle metodologie necessarie per la pianificazione, il rilevamento e il giusto posizionamento in carta di dati di campagna. Fornire le basi per la lettura delle carte topografiche e la comprensione del paesaggio e della sua evoluzione, evidenziando sia le relazioni fra le varie componenti dell&#8217;ambiente, in particolare fisico, sia l&#8217;influenza antropica sul paesaggio.<\/p>\n<p><strong>Prerequisiti:&nbsp;<\/strong>Buona informazione geografica di base e conoscenze di base della matematica, fisica e chimica Metodi didattici Il corso si baser\u00e0 essenzialmente su lezioni frontali e di terreno, con utilizzo di Pc, slide e lavagna luminosa.Verranno inoltre svolte esercitazioni pratiche in laboratorio ed in campagna con utilizzo di carte di base, fotoaeree, stereoscopi, bussole e GPS.<\/p>\n<p><strong>Modalit\u00e0 di verifica dell\u2019apprendimento:<\/strong> Verifiche parziali svolte durante il corso sia attraverso questionari scritti su argomenti riguardanti l\u2019atmosfera e l\u2019idrosfera, sia attraverso prove pratiche di operativit\u00e0 sulle carte di base.L\u2019esame finale consister\u00e0 in una verifica orale e scritta. Durante la verifica orale lo studente dovr\u00e0 dimostrare di conoscere appieno i concetti di base riguardo i processi dell\u2019atmosfera , idrosfera e litosfera, di saper interpretare il paesaggio attraverso la lettura di una carta topografica e di conoscere gli strumenti e le metodologie necessarie per il rilevamento e il posizionamento in carta di dati di campagna. La prova scritta verificher\u00e0 la capacit\u00e0 di operare sulla cartografia di base.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Geografia Fisica I modulo, Cartografia II modulo &#8211;&nbsp;CFU 11 Contenuti del corso PARTE PRIMA La Geografia Fisica come infrastruttura degli studi sulla natura e sulla distribuzione dei fenomeni naturali di tipo fisico. 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