{"id":1550,"date":"2016-12-02T12:43:47","date_gmt":"2016-12-02T11:43:47","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.unica.it\/qualita\/?page_id=1550"},"modified":"2017-07-25T12:03:20","modified_gmt":"2017-07-25T10:03:20","slug":"progetti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/progetti\/","title":{"rendered":"Progetti"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"color: #800000\">Progetto DISCENTIA<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Il progetto\u00a0<strong>DISCENTIA <\/strong>(DIgital SCience and EducatioN for Teaching Innovative Assessment)<strong>\u00a0<\/strong>nasce dalla profonda convinzione dell\u2019Ateneo di Cagliari sul fatto che l&#8217;insegnamento universitario possa accompagnare l&#8217;apprendimento degli studenti in tutte le fasi della carriera universitaria, dalla fase di accoglienza fino all&#8217;acquisizione del titolo di studio, e garantire l&#8217;acquisizione di competenze adeguate ad affrontare il mondo del lavoro nella societ\u00e0 europea della Conoscenza. L\u2019Ateneo sostiene il processo di convergenza del sistema di istruzione superiore verso il modello condiviso del Processo di Bologna e promuove una formazione che porta lo studente al centro della pianificazione (e della realizzazione) dell\u2019offerta didattica, passando da un modello ex cathedra, incentrato sul professore e su ci\u00f2 che insegna, ad un modello dinamico incentrato su chi apprende e sulle competenze che acquisir\u00e0 durante gli studi.<br \/>\nIl progetto \u00e8 stato finanziato dal MIUR per un importo pari a\u00a0\u20ac 1.195.300, mentre il cofinanziamento dell&#8217;Ateneo \u00e8 di \u20ac 265.000.<\/p>\n<p class=\"first-para\" style=\"text-align: justify\"><strong>&gt; Obiettivo<br \/>\n<\/strong>Supportare l&#8217;aggiornamento dei docenti con riferimento alle metodologie didattiche in ambito universitario; formare nuovi assunti, dottorandi, tecnici e quanti stanno a contatto con gli studenti, anche attraverso la modalit\u00e0 e-learning, su problematiche e tecniche della didattica universitaria, con specifica attenzione allo studente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&gt; Risultati attesi<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle;text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\">Fornire ai docenti uno strumento ulteriore per accrescere il successo formativo degli studenti.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Diffondere in Ateneo la realizzazione di una didattica moderna utile a sostenere l\u2019apprendimento attivo dello studente.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Aggiornare qualitativamente le competenze didattiche dei docenti per migliorare la didattica universitaria.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Diffondere tra i docenti le opportunit\u00e0 didattiche offerte dalle tecnologie dell\u2019informazione.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Aumentare quantitativamente il numero dei docenti che hanno ricevuto una formazione in ambito didattico.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Fornire strumenti per il monitoraggio e il supporto alla formazione a dottorandi, assegnisti e personale tecnico-amministrativo che assistono alle attivit\u00e0 di studio degli studenti, con la supervisione del docente titolare.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Tali risultati verranno raggiunti attraverso una serie coordinata di azioni previste negli anni 2017 e 2018.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&gt; Azioni 2017<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle;text-align: justify\">\n<li style=\"text-align: justify\">Attivit\u00e0 di formazione di base per i docenti dell\u2019Ateneo: aspetti docimologici della didattica e relazioni esistenti tra obiettivi formativi, metodi e strumenti didattici, e metodi e criteri di valutazione (2 edizioni).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Attivit\u00e0 di formazione specifica su utilizzo di nuove tecnologie, in particolare di tipo informatico.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Predisposizione di lezioni in e-learning a favore di dottorandi, assegnisti e tutor didattici che supportano le attivit\u00e0 di studio degli studenti, al fine di fornire loro le necessarie competenze metodologiche.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Predisposizione di uno strumento informatico per il monitoraggio delle attivit\u00e0, concepito come un \u201ccruscotto\u201d di controllo relativo alla gestione delle attivit\u00e0, e pi\u00f9 specificatamente come un sistema destinato a tracciare lo svolgimento e a fornire la reportistica delle attivit\u00e0 formative svolte e dei soggetti partecipanti.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&gt; Azioni 2018<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li style=\"text-align: justify\">Attivit\u00e0 di formazione di base per i docenti dell\u2019Ateneo: aspetti docimologici della didattica e relazioni esistenti tra obiettivi formativi, metodi e strumenti didattici, e metodi e criteri di valutazione.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Attivit\u00e0 di formazione specifica su utilizzo di nuove tecnologie, in particolare di tipo informatico.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Erogazione della didattica in e-learning a favore dei dottorandi, assegnisti e tutor didattici che supportano le attivit\u00e0 di studio degli studenti.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Attivit\u00e0 di formazione specifica per il personale tecnico-amministrativo che affianca i docenti nelle attivit\u00e0 di laboratorio;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Interventi seminariali a contenuto specifico.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Creazione di laboratori per didattica virtualizzata multidisciplinare rivolta, con differenti livelli di approfondimento e profilazione, ai professori, ricercatori, personale tecnico-amministrativo, tutori, dottorandi e assegnisti, che consenta di generare processi di sperimentazione didattica avanzata.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Progetto DISCENTIA Il progetto\u00a0DISCENTIA (DIgital SCience and EducatioN for Teaching Innovative Assessment)\u00a0nasce dalla profonda convinzione dell\u2019Ateneo di Cagliari sul fatto che l&#8217;insegnamento universitario possa accompagnare l&#8217;apprendimento degli studenti in tutte le fasi della carriera universitaria, dalla fase di accoglienza fino all&#8217;acquisizione del titolo di studio, e garantire l&#8217;acquisizione di competenze adeguate ad affrontare il mondo del lavoro nella societ\u00e0 europea della Conoscenza. L\u2019Ateneo sostiene il processo di convergenza del sistema di istruzione superiore verso il modello condiviso del Processo di Bologna e promuove una formazione che porta lo studente al centro della pianificazione (e della realizzazione) dell\u2019offerta didattica, passando da <a href='https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/progetti\/' class='excerpt-more'>[&#8230;]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2712,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":11,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1550","page","type-page","status-publish","hentry","post-seq-1","post-parity-odd","meta-position-corners","fix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2712"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1550"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1550\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2460,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1550\/revisions\/2460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/qualita\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}