{"id":596,"date":"2019-02-13T16:33:32","date_gmt":"2019-02-13T15:33:32","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.unica.it\/porteaperteinpiazzadarmi\/?page_id=596"},"modified":"2019-04-17T15:42:31","modified_gmt":"2019-04-17T13:42:31","slug":"programma-studi-umanistici-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.unica.it\/porteaperteinpiazzadarmi\/programma-studi-umanistici-2019\/","title":{"rendered":"Programma Studi Umanistici 2019"},"content":{"rendered":"

UMANAMENTE<\/strong><\/span><\/p>\n

Programma della Facolt\u00e0 di Studi Umanistici<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n
h. 9.30 – 10.00<\/span><\/td>\nAccoglienza\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 10.00 – 10.45<\/span><\/td>\nSaluto musicale a cura del MusE<\/em>, con la partecipazione di:<\/span><\/span><\/p>\n

Cuncordia e launeddas<\/em><\/span><\/span><\/p>\n

L; \u00e7\u00b0\u00b0\u00e7 -Experimental IDM Glitch<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

h. 11.00 – 12.30<\/span><\/td>\nConosci gli Studi Umanistici: lezioni<\/span>*<\/strong><\/span> ad hoc<\/em> di presentazione dell’offerta formativa della Facolt\u00e0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 12.30 – 13.00<\/span><\/td>\nQuiz a premi finale<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Gli studenti di\u00a0Progetto Studenti<\/i><\/b>,\u00a0 per tutta la durata dell’evento, organizzeranno una esposizione dal titolo #pi\u00f9arteasaDuchessa<\/em> nella quale presenteranno i loro quadri, foto, disegni, dipinti e poesie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Gli studenti di Unica 2.0<\/i><\/b> organizzeranno un laboratorio dal titolo Intreccio di letterature: una storia a pi\u00f9 mani<\/em>, che si propone di mettere a confronto le letterature insegnate nei corsi della Facolt\u00e0 di Studi Umanistici al fine di evidenziarne l\u2019interconnessione. In apertura si daranno indicazioni generali su come gestire la vita universitaria con un confronto diretto e privo di filtri fra studenti, andando successivamente nello specifico dimostrando le potenzialit\u00e0 del team work, oggi tanto apprezzato nel mondo del lavoro, anche in ambito umanistico.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n

*<\/strong>\u00a0Questi i titoli delle lezioni<\/strong><\/span> che verranno proposte. Gli studenti potranno scegliere di seguire quelle che pi\u00f9 interessano:<\/span><\/p>\n

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\u00a0<\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ORARIO<\/strong><\/span><\/td>\nLEZIONI<\/strong><\/span><\/td>\nAULA<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 11.45<\/span><\/td>\nLe competenze psicologiche per l’attuale mondo del lavoro<\/em> (Prof. Marcello Nonnis – PSICOLOGIA)<\/span><\/td>\n15<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 11.30<\/span><\/td>\nPublic Speaking Skill: l’importanza della ‘voce’ nell’era della comunicazione digitale<\/em>\u00a0 (Prof.ssa Elisabetta Gola – TEORIA DEI LINGUAGGI E DELLA COMUNICAZIONE)<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 11.30<\/span><\/td>\nLa mia prima lezione di arabo<\/em> (Prof. Giuliano Mion – LINGUA ARABA)<\/span><\/td>\n16<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 11.30<\/span><\/td>\nPer chi suona la campana? Scuole di carta<\/em> (Prof.ssa Irene Palladini – LETTERATURA ITALIANA)<\/span><\/td>\n17<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 11.45<\/span><\/td>\nQuo vadis ? vocazioni e orientamenti verso un lavoro educativo\u00a0<\/em> (Prof. Enrico Euli – METODOLOGIA DEL GIOCO)<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 17.00<\/span><\/td>\nLaboratorio di Archeologia<\/em><\/span><\/td>\n9<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 17.00<\/span><\/td>\nLaboratorio di Storia dell’arte<\/em><\/span><\/td>\n10<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.00 – 11.30<\/span><\/td>\nCome interpretare un testo filosofico: prime indicazioni<\/em> (Prof. Andrea Orsucci – FILOSOFIA)<\/span><\/td>\n13<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.30 – 12.00<\/span><\/td>\nFridays for Future: Greta Thunberg’s Wor(l)d(s) <\/em>(Prof. ssa Michela Giordano – LINGUA INGLESE)<\/span><\/td>\n16<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.30 – 12.00<\/span><\/td>\nAvete mai lottato contro i mulini a vento? <\/em>(Prof.ssa M. Dolores Garcia Sanchez – LETTERATURA SPAGNOLA)<\/span><\/td>\n17<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.30 – 12.00<\/span><\/td>\nLa filosofia e il dibattito sulle trasformazioni ambientali <\/em>(Prof. Andrea Orsucci – FILOSOFIA)<\/span><\/td>\n13<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.30 – 12.00<\/span><\/td>\nVideo dimostrazione di lezione di interpretariato: formazione, professione, opportunit\u00e0. <\/em>(Prof.ssa Francesca Chessa – LINGUA FRANCESE – in collaborazione con il prof. Antioco Floris\u00a0 – LINGUAGGI DEL CINEMA)<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.45 – 12.30<\/span><\/td>\nDimensioni psicologiche della scelta e motivazione ad apprendere all\u2019universit\u00e0 <\/em>(Prof.ssa M. Luisa Pedditzi – PSICOLOGIA)<\/span><\/td>\n15<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 11.45 – 12.30<\/span><\/td>\nIntreccio di letterature: una storia a pi\u00f9 mani <\/em>(Rappresentanti studenti della lista\u00a0\u00a0“UniCa 2.0”)<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
h. 12.00 – 12.30<\/span><\/td>\nCome gestire la comunicazione italiano\/tedesco. Il ruolo del mediatore linguistico <\/em>(Prof. Gudrun Bukies – LINGUA TEDESCA)<\/span><\/td>\n16<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 12.00 – 12.30<\/span><\/td>\nPer una scuola delle domande. Quando i bambini re-inventano\u00a0 i saperi <\/em>(Dott.ssa Mara Durante,\u00a0 SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA – Tutor del tirocinio)<\/span><\/td>\n17<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 12.00 – 12.30<\/span><\/td>\nLa cultura russa nel mondo (Prof. Massimo Tria e dott.ssa Moskvitina (LINGUA RUSSA)<\/em><\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
h. 12.30 – 13.00<\/span><\/td>\nIl cinema, la musica, discipline strategiche per la societ\u00e0 multimediale <\/em>(a cura di Antioco Floris e Ignazio Macchiarella)<\/span><\/td>\n5<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
h. 13.30 – 15.00<\/span><\/td>\nNella mente del criminale\u00a0<\/em>(Relatrici\/ore: Cabras C., Casula V., Mula S.
\nrivolto in particolare agli studenti della triennale di Scienze e tecniche psicologiche).<\/span><\/td>\n		15<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/span><\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

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