{"id":1562,"date":"2026-03-04T12:18:27","date_gmt":"2026-03-04T11:18:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.unica.it\/fesc\/?page_id=1562"},"modified":"2026-03-05T14:56:11","modified_gmt":"2026-03-05T13:56:11","slug":"filosofia-delleconomia-critica-dei-fondamenti-della-teoria-economica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.unica.it\/fesc\/percorso-formativo\/offerta-formativa-2025-26\/filosofia-delleconomia-critica-dei-fondamenti-della-teoria-economica\/","title":{"rendered":"Filosofia dell\u2019economia: critica dei fondamenti della teoria economica"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

Corso di Dottorato in Filosofia, Epistemologia, Scienze Umane<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Universit\u00e0 di Cagliari, Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia<\/p>\n\n\n\n

Titolo del corso<\/strong>: <\/em>Filosofia dell\u2019economia: critica dei fondamenti della teoria economica<\/p>\n\n\n\n

N. ore<\/strong><\/em>: 9<\/p>\n\n\n\n

Docente<\/strong><\/em>: Gabriele Ballicu, gabriele.ballicu@unica.it<\/a>, ECON-01\/A<\/p>\n\n\n\n

Breve bio\/bibliografia<\/strong><\/em>: Gabriele Ballicu \u00e8 post-doc in economia politica presso l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Cagliari. Laureato triennale in Filosofia e magistrale in Economia e Politiche Pubbliche, ha conseguito il dottorato in Scienze Economiche ed aziendali. Ha svolto dei periodi di formazione e ricerca all\u2019Universit\u00e0 di K\u00f6ln, alla Paris School of Economics, all\u2019Universit\u00e0 Pompeau Fabra di Barcellona, all\u2019Universit\u00e0 Mohammed VI Polytechnic di Rabat e all\u2019Universit\u00e0 di Creta. Membro del CRENoS (Centre For North South Economic Research) e dell\u2019UniCa-BERG (Behavioral Economics Research Group), ha collaborato in passato con il National Institute of Economic and Social Research (NIESR) di Londra e collabora attualmente con l\u2019AVIS, l\u2019ADMO, e l\u2019ARES. Si occupa principalmente di economia sperimentale e comportamentale tramite l\u2019utilizzo di studi controllati randomizzati e l\u2019implementazione di politiche di nudging.<\/p>\n\n\n\n

Modalit\u00e0 di erogazione<\/strong><\/em>: Modalit\u00e0 mista (presenza\/online)<\/p>\n\n\n\n

Calendario degli incontri<\/strong><\/em>: gioved\u00ec 14, 21 e 28 maggio, ore 15-18<\/p>\n\n\n\n

Aula<\/strong>: <\/em>9A, con collegamento via MS Teams<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lingua<\/strong><\/em>: Italiano ma con la possibilit\u00e0 di erogare in lingua inglese in presenza di studenti stranieri<\/p>\n\n\n\n

Conoscenze preliminari richieste<\/strong>: <\/em>Nessuna. Preferibilmente nozioni di base di filosofia politica, psicologia generale e matematica.<\/p>\n\n\n\n

Breve descrizione del corso<\/strong><\/em>: Il corso propone un\u2019introduzione interdisciplinare ai fondamenti teorici, metodologici e concettuali dell\u2019economia, con particolare attenzione alla loro rilevanza per la filosofia, la psicologia e la logica. L\u2019obiettivo \u00e8 offrire strumenti critici per comprendere il linguaggio e i modelli economici, nonch\u00e9 per riflettere sulle loro implicazioni normative ed epistemologiche. La prima parte del corso \u00e8 dedicata alla definizione dell\u2019economia come scienza sociale. Si discuteranno i suoi presupposti teorici, il ruolo dei modelli, il problema della causalit\u00e0 nelle scienze umane, nonch\u00e9 la distinzione \u2013 spesso ambigua \u2013 tra economia positiva e normativa. Particolare attenzione sar\u00e0 rivolta alla teoria del benessere e alle principali teorie della giustizia, interrogandosi sulla possibilit\u00e0 di misurare oggettivamente il benessere collettivo e sugli scopi della politica economica. Nella seconda parte ci si focalizzer\u00e0 sull\u2019economia comportamentale e sperimentale, discipline a met\u00e0 fra economia e psicologia. Attraverso l\u2019esame di teorie come la Prospect Theory, concetti come bias cognitivi, euristiche decisionali e razionalit\u00e0 limitata, si discuteranno le sfide che questi contributi pongono al modello classico dell\u2019attore razionale. Verranno inoltre esplorati temi etico-politici legati al paternalismo libertario e al nudging, nonch\u00e9 i limiti della validit\u00e0 sperimentale in presenza della crisi di replicabilit\u00e0 e della questione dei soggetti WEIRD. L\u2019ultima parte del corso sar\u00e0 dedicata alla teoria dei giochi, intesa come strumento formale per lo studio delle interazioni strategiche tra agenti. Dopo un\u2019introduzione ai concetti base, verranno analizzati i giochi principali. Particolare enfasi sar\u00e0 posta sull\u2019emergere della cooperazione, del comportamento altruistico e delle preferenze sociali, considerando anche i contributi della teoria dei giochi psicologica e comportamentale.<\/p>\n\n\n\n

Articolazione interna degli incontri seminariali<\/strong><\/em>:<\/p>\n\n\n\n

Lezione 1. Che cos\u2019\u00e8 l\u2019economia?  (3 ore)<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Che cos\u2019\u00e8 l\u2019economia? Concetti base di economia politica e le implicazioni morali.<\/li>\n\n\n\n
  2. L\u2019economia \u00e8 una scienza? E che cos\u2019\u00e8 un modello? Vantaggi e problemi del riduzionismo economico.<\/li>\n\n\n\n
  3. Le teorie della giustizia in economia e la complicata distinzione fra economia positiva e normativa.<\/li>\n\n\n\n
  4. Si pu\u00f2 misurare oggettivamente il benessere sociale? Welfare economics e gli obiettivi della politica economica.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Lezione 2. L\u2019homo oeconomicus e l\u2019economia comportamentale e sperimentale (3 ore)<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Possiamo studiare la causalit\u00e0 nelle scienze umane? Il problema del controfattuale e i principali metodi empirici.<\/li>\n\n\n\n
    2. Un nuovo paradigma: l\u2019economia comportamentale e sperimentale come indagine sull\u2019uomo.<\/li>\n\n\n\n
    3. L\u2019uomo \u00e8 un soggetto razionale (l\u2019homo oeconomicus)? E che cos\u2019\u00e8 la \u201crazionalit\u00e0\u201d in economia? La Prospect Theory, i bias psicologici e le euristiche decisionali.<\/li>\n\n\n\n
    4. Behavioral welfare economics e la teoria del paternalismo libertario: \u00e8 giusto fare \u201cnudging\u201d?<\/li>\n\n\n\n
    5. La crisi della replicabilit\u00e0 e i soggetti WEIRD: quando \u00e8 valido e generalizzabile un risultato sperimentale nelle scienze umane?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Lezione 3. Teoria dei Giochi (3 ore)<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Introduzione alla teoria dei giochi (regole, assunzioni, equilibri di Nash, ed interdipendenza strategica)<\/li>\n\n\n\n
      2. Classificazione dei giochi e i giochi principali (Caccia al cervo, Gioco del pollo, Dilemma del prigioniero)<\/li>\n\n\n\n
      3. Perch\u00e9 cooperiamo? Giochi evolutivi e il ruolo della ripetizione<\/li>\n\n\n\n
      4. L\u2019uomo \u00e8 un soggetto puramente auto-interessato? E quando possiamo parlare di altruismo? Intenzionalit\u00e0 e il Gioco del Dittatore<\/li>\n\n\n\n
      5. L\u2019uomo \u00e8 naturalmente avverso alla disuguaglianza? Le preferenze sociali e il Gioco dell\u2019Ultimatum<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Riferimenti bibliografici principali<\/strong><\/em>:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Carmichael F., (2005). A Guide to Game Theory<\/em>. London, Financial Times Press<\/li>\n\n\n\n
        • Cellini, R., (2019). Politica Economica. Introduzione ai modelli fondamentali<\/em>. McGraw-Hill (3a ed.)<\/li>\n\n\n\n
        • Guala F. (2006). Filosofia dell\u2019economia: Modelli, causalit\u00e0, previsione<\/em>. Il Mulino.<\/li>\n\n\n\n
        • Thaler, R.. (2018). Misbehaving: La nascita dell’economia comportamentale<\/em>. Einaudi.<\/li>\n\n\n\n
        • Schmidt, A. T., & Engelen, B. (2020). The ethics of nudging: An overview. Philosophy compass<\/em>, 15<\/em>(4).<\/li>\n\n\n\n
        • Slides fornite durante il corso<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Riferimenti bibliografici di approfondimento<\/strong><\/em>:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Arnsperger C., & Van Parijs P. (2003). Quanta diseguaglianza possiamo accettare? Etica economica e sociale<\/em>. Il Mulino<\/li>\n\n\n\n
          • Bruin, B. D. (2005). Game theory in philosophy. Topoi<\/em>, 24<\/em>(2), 197-208.<\/li>\n\n\n\n
          • Heinrich J. (2022) WEIRD. La mentalit\u00e0 occidentale e il futuro del mondo<\/em>. Il Saggiatore.<\/li>\n\n\n\n
          • Kahneman D. (2012). Pensieri lenti e veloci<\/em>. Edizioni Mondadori.<\/li>\n\n\n\n
          • Thaler R., Sunstein C., (2008). Nudge<\/em>. Milano, Feltrinelli.<\/li>\n\n\n\n
          • Sen A. K. (2002). Etica ed economia<\/em>. Laterza.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Valutazione finale<\/strong><\/em>: no<\/p>\n\n\n\n

            Altre informazioni utili<\/strong><\/em>: no<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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