Titolo del corso:  Lo studio del comportamento umano in ambiente controllato: la prospettiva della psicologia dello sviluppo
Docente/i: Roberta Fadda
Numero ore: 10
Calendario e eventuale sede degli interventi: 27 aprile, ore 9:00-14:00 e 4 maggio, ore 9:00-14:00 (sede da stabilire)
Il corso verrà ripresentato in autunno: 24 novembre e 15 dicembre, ore 9:00-14:00.
Modalità di erogazione: in presenza.
Breve descrizione e programma del corso: Il corso intende fornire ai dottorandi conoscenze e competenze sullo studio del comportamento umano in condizioni controllate, secondo la prospettiva della psicologia dello sviluppo. Nel primo incontro, verranno illustrati i principali paradigmi di ricerca per lo studio del comportamento umano a livello non verbale, dall'infanzia all'età adulta. In particolare verrà presentanto come l'uso dell'eye-tracking, uno strumento ad alta tecnologia, può consentire di implementare la ricerca empirica sui processi di elaborazione delle informazioni nei bambini e negli adulti. Nel secondo incontro verranno presentati i paradigmi di ricerca che consentono di valutare lo sviluppo degli individui sul piano linguistico, cognitivo, affettivo, sociale e relazionale. Il corso sarà un'occasione per presentare ai dottorandi le possibilità di utilizzo del Laboratorio del Dipartimento, i diversi setting che possono essere allestiti e le tecnologie a disposizione per la ricerca scientifica in ambiente controllato. Verranno presentati esempi di ricerche condotte effettivamente in laboratorio e l'attività prevederà anche esercitazioni pratico-guidate. 
Numero di studenti attesi: i dottorandi afferenti al nostro dottorato. 
Prerequisiti richiesti: non sono richiesti particolari prerequisiti. 
Riferimenti bibliografici: 
- Fadda, R., Congiu, S., Doneddu, G., Striano, T. (2020). Inspiring Robots: Developmental trajectories of gaze following in humans. Rivista Internazionale di Filosofia e Psicologia, Vol. 11 (2020), n. 2, pp. 211-222, ISSN 2039-4667; E-ISSN 2239
- Lio, G., Fadda, R., Doneddu, G., Duhamel, J.R., Sirigu, A. (2019). Digit-Tracking as a new tactile interface for visual perception analysis. Nature Communications, 10, Article number: 5392, 1-13
- Fadda, R., Piras, F., Doneddu, G., Saba, L., Masala, C. (2017), Olfactory Function Assessment in Italian Subjects with Autism Spectrum Disorder, Chemonsensory Perception, 1-8. ISSN 1936-5802, DOI https://doi.org/10.1007/s12078-017-9234-6.
- Fadda, R., Lucarelli, L. (2017). Mother-Infant and Extra-Dyadic Interactions with a New Social Partner: Developmetnal Trajectories of Early Social Abilities during Play. Frontiers in Psychology, Psychology for Clinical Settings, Vol.8, Art. 436. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00436
- Liberati, A., Fadda, R., Doneddu, G., Congiu, S., Javarone, M., Striano, T., Chessa, A. (2017). A Statistical Physics Perspective to Understand Social Visual Attention in Autism Spectrum Disorder, Perception, 46(8), 889-913. http://dx.doi.org/10.1177/0301006616685976
- Congiu, S., Fadda, R., Doneddu, G., Striano, T. (2016). Impaired representational gaze following in children with autism spectrum disorder. Research in Developmental Disabilities, 57,11-17. http://dx.doi.org/10.1016/j.ridd.2016.06.008
- Fadda, R., Parisi, M., Ferretti, L., Saba, G., Foscoliano, M., Salvago, A., Doneddu, G. (2016), Exploring the role of Theory of Mind in Moral Judment: the case of children with Autism Spectrum Disorder. Frontiers in Psychology, 7, 1-8. 
- Pelligra, V., Isoni, A., Fadda, R., Doneddu, G. (2015). Theory of mind, perceived intentions and reciprocal behaviour: Evidence from individuals with Autism Spectrum Disorder. Journal of Economic Psychology, 49, 95-107.
Lingua: Italiano ma potrei anche in Inglese, qualora fosse richiesto