{"id":930,"date":"2025-06-11T11:05:13","date_gmt":"2025-06-11T09:05:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.unica.it\/wwi\/?page_id=930"},"modified":"2026-01-16T10:22:09","modified_gmt":"2026-01-16T09:22:09","slug":"progetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/progetto\/","title":{"rendered":"Il progetto"},"content":{"rendered":"\n<p>StayInSchool \u00e8 un prodotto del progetto \u201cWhat works in preventing early school leaving\u201d, avviato nel 2023 grazie al finanziamento biennale 2022 della Fondazione di Sardegna, ente privato non profit radicato nel territorio dal 1992.<\/p>\n\n\n\n<p>Il progetto \u00e8 coordinato dalla professoressa Marta\u202fPellegrini del Dipartimento di Pedagogia, Psicologia e Filosofia dell\u2019Universit\u00e0 di Cagliari, con l\u2019obiettivo di tradurre le evidenze scientifiche in strategie efficaci per il contrasto della dispersione scolastica in Sardegna, integrando ricerca, conoscenza del territorio e formazione professionale.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La cornice metodologica<\/h4>\n\n\n\n<p>La cornice metodologica del progetto \u00e8 l\u2019Evidence-Based Education (EBE), traducibile in italiano come educazione basata su evidenze. Un approccio della ricerca educativa che si fonda sull\u2019utilizzo rigoroso dei risultati della migliore ricerca scientifica, ricavati da studi sperimentali, revisioni sistematiche con meta-analisi, per informare decisioni e pratiche didattiche, con l\u2019obiettivo di massimizzare l\u2019efficacia delle strategie in aula.<\/p>\n\n\n\n<p>Allo stesso tempo, l\u2019EBE promuove un processo continuo di monitoraggio e valutazione degli esiti, consentendo di adattare e migliorare costantemente le pratiche didattiche alla luce dei dati raccolti.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Cosa facciamo<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>1. Selezioniamo e analizziamo studi sperimentali, revisioni sistematiche con meta-analisi su interventi nazionali e internazionali per favorire il successo formativo e prevenire la dispersione.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Analizziamo le buone pratiche attuate dagli enti educativi nel territorio per poter meglio contestualizzare le evidenze scientifiche internazionali.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Sintetizziamo i risultati della ricerca, traducendo le evidenze in raccomandazioni pratiche.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Rendiamo tutto disponibile gratuitamente attraverso la banca dati StayInSchool e il percorso di formazione gratuito su Canvas, entrambi accessibili liberamente tramite questo sito.<\/p>\n\n\n\n<p>5. Collaboriamo con le scuole per adattare gli interventi educativi basati su evidenze al proprio contesto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2025\/09\/Implementazione-di-interventi-educativi-basati-su-evidenze-e1762694197317-1024x768.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1081\" srcset=\"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2025\/09\/Implementazione-di-interventi-educativi-basati-su-evidenze-e1762694197317-1024x768.png 1024w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2025\/09\/Implementazione-di-interventi-educativi-basati-su-evidenze-e1762694197317-300x225.png 300w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2025\/09\/Implementazione-di-interventi-educativi-basati-su-evidenze-e1762694197317-768x576.png 768w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2025\/09\/Implementazione-di-interventi-educativi-basati-su-evidenze-e1762694197317-1536x1152.png 1536w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2025\/09\/Implementazione-di-interventi-educativi-basati-su-evidenze-e1762694197317-2048x1536.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Pubblicazioni scientifiche<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pellegrini, M., Pannone, C., Fadda, D., Scalas, L. F., Vivanet, G., &amp; Neitzel, A. (2025). PROTOCOL: Prevention, intervention, and compensation programs to tackle school dropout: An evidence and gap map. <em>Campbell Systematic Reviews<\/em>, <em>21<\/em>(1), e70032. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/cl2.70032\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/cl2.70032<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Pellegrini, M., Di Martino, V., Fadda, D., Falzone, Y., Pannone, C., &amp; Vivanet, G. (2025, October). <em>Effects of dropout prevention and intervention programs on student academic achievement: A meta-analysis<\/em>. Paper presented at the Annual Meeting of the Society for Research and Reform in Education, Chicago, IL, USA.<\/li>\n\n\n\n<li>Fadda, D., Pellegrini, M., &amp; Vivanet, G. (2023). Disuguaglianze nella scuola italiana. Cosa dice la ricerca. <em>Quaderni Fondazione Cariplo<\/em>, <em>43<\/em>.<\/li>\n\n\n\n<li>Gabbrielli, M., Moi, A., Pellegrini, M., &amp; Pes, C. (2025). Dispersione scolastica in Sardegna: Risultati di un\u2019indagine sulle percezioni dei docenti.\u00a0<em>ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH<\/em>, (35), 154-164. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.7346\/sird-022025-p154\">https:\/\/doi.org\/10.7346\/sird-022025-p154<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>News<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il 28 gennaio alle ore 17:00 si terr\u00e0 l\u2019evento finale&nbsp;&#8220;StayInSchool: una banca dati sull\u2019efficacia degli interventi per la dispersione scolastica\u201d, volto a presentare la piattaforma StayInSchool. L\u2019evento \u00e8 organizzato nell\u2019ambito dei<em>&nbsp;Mercoled\u00ec di SApIE<\/em>&nbsp;promossi dalla Societ\u00e0 per l\u2019Apprendimento e l\u2019Istruzione Informati da Evidenza.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Per maggiori informazioni:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.sapie.it\/i-mercoledi-di-sapie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.sapie.it\/i-mercoledi-di-sapie\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Per iscriversi all\u2019evento compilare il\u00a0form:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.edurete.org\/sapie\/richiama.asp?codice=mds2026\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.edurete.org\/sapie\/richiama.asp?codice=mds2026<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized is-style-default\" style=\"margin-right:0;margin-left:0\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2026\/01\/mercoledi-di-sapie-evento-finale-stayinschool-724x1024.png\" alt=\"locandina evento 28 gennaio 2026\" class=\"wp-image-1281\" style=\"width:729px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2026\/01\/mercoledi-di-sapie-evento-finale-stayinschool-724x1024.png 724w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2026\/01\/mercoledi-di-sapie-evento-finale-stayinschool-212x300.png 212w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2026\/01\/mercoledi-di-sapie-evento-finale-stayinschool-768x1086.png 768w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2026\/01\/mercoledi-di-sapie-evento-finale-stayinschool-1086x1536.png 1086w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2026\/01\/mercoledi-di-sapie-evento-finale-stayinschool-1448x2048.png 1448w, https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/files\/2026\/01\/mercoledi-di-sapie-evento-finale-stayinschool.png 1587w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>StayInSchool \u00e8 un prodotto del progetto \u201cWhat works in preventing early school leaving\u201d, avviato nel 2023 grazie al finanziamento biennale 2022 della Fondazione di Sardegna, ente privato non profit radicato nel territorio dal 1992. 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