D: Cos’\u00e8 il progetto “StayInSchool” e qual \u00e8 il suo obiettivo principale?<\/strong> D: Quali sono le organizzazioni che supportano questo progetto?<\/strong> D: A chi si rivolge principalmente il sito “StayInSchool”?<\/strong> D: Su cosa si basa StayInSchool e quali sono i criteri di selezione degli studi?<\/strong> D: Che cos’\u00e8 una “meta-analisi”?<\/strong> D: Come viene valutata la solidit\u00e0 delle evidenze?<\/strong> D: Come posso interpretare le evidenze della banca dati?<\/strong> D: \u00c8 disponibile un corso di formazione legato al progetto?<\/strong> D: Posso ascoltare dei podcast per approfondire i temi?<\/strong> D: Chi posso contattare per avere maggiori informazioni sul progetto?<\/strong> Domande Frequenti Informazioni Generali sul Progetto D: Cos’\u00e8 il progetto “StayInSchool” e qual \u00e8 il suo obiettivo principale? R: StayInSchool \u00e8 una banca dati realizzata per i professionisti e professioniste della scuola (dirigenti scolastici e insegnanti) […]<\/p>\n","protected":false},"author":10150,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1047","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1047","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10150"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1047"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1047\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1048,"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1047\/revisions\/1048"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.unica.it\/StayInSchool\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1047"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
R: StayInSchool \u00e8 una banca dati realizzata per i professionisti e professioniste della scuola (dirigenti scolastici e insegnanti) e dell’educazione. Il suo scopo \u00e8 informare e aiutare a mettere in pratica strategie e programmi efficaci per contrastare la dispersione scolastica, basati sulle migliori evidenze scientifiche disponibili. Il sito e la guida sono stati realizzati grazie al contributo della Fondazione di Sardegna nell’ambito del progetto “What works in preventing early school leaving getting evidence into use”.<\/p>\n\n\n\n
R: Il progetto \u00e8 stato realizzato grazie al contributo della Fondazione di Sardegna e dall’Universit\u00e0 degli Studi di Cagliari. Il gruppo di ricerca fa parte del Dipartimento di Pedagogia, Psicologia e Filosofia dell’Universit\u00e0 degli Studi di Cagliari.<\/p>\n\n\n\n
R: La banca dati \u00e8 pensata per i professionisti e professioniste della scuola e dell’educazione, inclusi dirigenti scolastici e insegnanti di ogni ordine e grado.<\/p>\n\n\n\nMetodologia di Ricerca<\/h4>\n\n\n\n
R: StayInSchool si basa su una revisione sistematica con meta-analisi. Sono stati raccolti, selezionati e comparati in modo rigoroso e trasparente i risultati di centinaia di studi sperimentali sull’efficacia di diverse strategie e programmi di prevenzione della dispersione scolastica. <\/p>\n\n\n\n
R: Una meta-analisi \u00e8 un metodo di ricerca scientifica che sintetizza i risultati di studi primari sperimentali per fornire una valutazione complessiva e pi\u00f9 robusta degli effetti di un intervento. Utilizza tecniche statistiche per combinare i risultati quantitativi di studi simili, producendo evidenze pi\u00f9 solide.<\/p>\n\n\n\n
R: La solidit\u00e0 delle evidenze indica l’affidabilit\u00e0 delle prove per ogni categoria di programma, fornendo una stima della robustezza delle evidenze per supportare le decisioni nelle scuole. La solidit\u00e0 viene differenziata secondo una scala (limitata, bassa, moderata, alta). I criteri includono il numero e la tipologia di studi (quasi-sperimentali o sperimentali randomizzati) e il numero di studenti coinvolti.<\/p>\n\n\n\nUtilizzo del Sito e dei Contenuti<\/h4>\n\n\n\n
R: La banca dati \u00e8 stata creata per indirizzare i professionisti e professioniste dell’educazione verso scelte pi\u00f9 informate e consapevoli. Non fornisce risposte assolute, ma \u00e8 intesa come un “ponte” tra la ricerca scientifica internazionale e il lavoro quotidiano nelle scuole. Le evidenze devono essere integrate con il giudizio professionale e la conoscenza dei contesti specifici.<\/p>\n\n\n\n
R: S\u00ec, \u00e8 disponibile un breve percorso di formazione accessibile sulla piattaforma Canvas. Per partecipare, \u00e8 necessaria una registrazione gratuita su Canvas. All’interno del corso, potrai trovare materiali, discussioni e altre risorse utili.<\/p>\n\n\n\n
R: S\u00ec, il sito include una sezione “Podcast” dove \u00e8 possibile ascoltare episodi audio generati in modo automatico. Ogni podcast offre approfondimenti su tematiche educative e sulle singole categorie di studi analizzati.<\/p>\n\n\n\nContatti e Collaborazioni<\/h4>\n\n\n\n
R: Per informazioni, richieste o segnalazioni, \u00e8 possibile scrivere a marta.pellegrini@unica.it.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"